«Задачі як засіб формування критичного мислення у студентів технічних спеціальностей вищих навчальних закладів під час вивчення математичного аналізу». Педагогіка вищої та середньої школи, вип. 43, Грудень 2014, с. 71-76, https://doi.org/10.31812/educdim.v43i0.2730.