«Психолого-педагогічний аналіз становлення концепцій навчально- пізнавальної діяльності студентів як основа дидактичної інтенсифікації (ретроспективний огляд: ХVІІ - початок ХХ ст.)». Педагогіка вищої та середньої школи, вип. 36, Вересень 2012, с. 652-60, https://doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3498.