Том 51 (2018)

DOI: https://doi.org/10.31812/pedag.v51i0

Опубліковано: 13-12-2018

Використання ІКТ як засобу формування дослідницьких компетентностей старшокласників у профільному навчанні хімії на факультативному курсі «Основи кількісного хімічного аналізу»

Павло Нечипуренко, Володимир Соловйов

7-24
- PDF (англійська)
Використання доповненої реальності в хімічній освіті

Павло Нечипуренко, Тетяна Старова, Тетяна Селіванова, Анна Томіліна, Олександр Учитель

25-36
- PDF (англійська)
Комп'ютерне моделювання біологічних процесів у старшій школі

Олена Комарова, Альберт Азарян

37-46
- PDF (англійська)
Інструменти доповненої реальності у навчанні фізики у закладах вищої технічної освіти

Тетяна Грунтова, Юлія Єчкало, Андрій Стрюк, Андрій Пікільняк

47-57
- PDF (англійська)
Розвиток ключових компетентностей засобами доповненої реальності на уроках CLIL

Олександр Мерзликін, Ірина Тополова, Віталій Тронь

58-73
- PDF (англійська)
Впровадження гейміфікації та елементів доповненої реальності під час бінарних уроків у середній школі

Вікторія Бузько, Алла Бонк, Віталій Тронь

74-83
- PDF (англійська)
Проблеми підготовки кадрів для STEM-освіти в сучасному інноваційному навчально-дослідницькому середовищі

Марія Шишкіна

84-89
- PDF (англійська)
Потенціал використання Google Expeditions і Google Lens Tools в рамках STEM-освіти в Україні

Євгеній Шаповалов, Жанна Білик, Артем Атамась, Олександр Учитель

90-101
- PDF (англійська)
Структурування доповненої реальності інформації на сайті stemua.science

Віктор Шаповалов, Артем Атамась, Жанна Білик, Євгеній Шаповалов, Олександр Учитель

102-114
- PDF (англійська)
Перспективи використання доповненої реальності для навчання іноземних студентів на підготовчих факультетах університетів України

Наталя Зінонос, Олена Віхрова, Андрій Пікільняк

115-122
- PDF (англійська)
Концептуальні основи використання вільного програмного забезпечення у фаховій підготовці вчителя математики, фізики та інформатики

Владислав Величко, Олена Федоренко, Дар'я Кассім

123-135
- PDF (англійська)
Модель використання мобільних інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні інформатичних дисциплін майбутніх фахівців з інженерної педагогіки

Вікторія Ткачук, Вадим Щокін, Віталій Тронь

136-146
- PDF (англійська)
Етапи концептуалізації та формалізації в розробці моделі нейро-нечіткої експертної системи професійного відбору учнів

Богдан Буяк, Іван Цідило, Віктор Репський, Віталій Лялюк

147-158
- PDF (англійська)
Комп'ютерне моделювання нейронних мереж з використанням електронних таблиць: світанок ери Камелоту

Сергій Семеріков, Ілля Теплицький, Юлія Єчкало, Арнольд Ків

159-191
- PDF (англійська)
Модернізація професійної підготовки бакалаврів електромеханіки: компетентнісний підхід на основі ІКТ

Євгеній Модло, Сергій Семеріков, Катерина Шмельцер

192-223
- PDF (англійська)
Використання засобів електронного навчання в самоосвіті державних службовців, залучених до глобальної торговельної діяльності

Ольга Трякіна, Олена Павленко, Наталія Волкова, Дар'я Кассім

224-234
- PDF (англійська)
Google Classroom як інструмент підтримки змішаного навчання студентів-географів

Ольга Бондаренко, Світлана Мантуленко, Андрій Пікільняк

235-246
- PDF (англійська)
Доповнена реальність та перспективи її застосування у навчанні майбутніх інженерів

Наталія Рашевська, Володимир Соловйов

247-254
- PDF (англійська)
Визначення структури екологічної компетентності майбутніх гірничих інженерів: ІКТ-підхід

Володимир Моркун, Сергій Семеріков, Наталія Моркун, Світлана Грищенко, Арнольд Ків

255-262
- PDF (англійська)
Дослідження можливостей практичного застосування технологій доповненої реальності в інформаційно-освітньому середовищі для підготовки гірничих інженерів у ЗВО

Сніжана Зелінська, Альберт Азарян, Володимир Азарян

263-275
- PDF (англійська)
Автоматизація експорту даних з Open Journal Systems до наукометричних баз даних

Сергій Семеріков, Владислав Потоцький, Катерина Словак, Світлана Грищенко, Арнольд Ків

276-289
- PDF (англійська)
Доповнена реальність: український сучасний бізнес та освіта майбутнього

Ірина Мінтій, Володимир Соловйов

290-296
- PDF (англійська)
Хмарні технології та доповнена реальність: перспективи використання

Майя Попель, Марія Шишкіна

297-303
- PDF (англійська)
Використання доповненої реальності для навчання глобального читання дошкільнят з розладами аутичного спектра

Таміла Коломоєць, Дар’я Кассім

304-315
- PDF (англійська)

Вихідні дані

316
- PDF

Том 51 (2018)

Титульний аркуш

Анотація

Зміст

Використання доповненої реальності в хімічній освіті

Комп'ютерне моделювання біологічних процесів у старшій школі

Інструменти доповненої реальності у навчанні фізики у закладах вищої технічної освіти

Розвиток ключових компетентностей засобами доповненої реальності на уроках CLIL

Впровадження гейміфікації та елементів доповненої реальності під час бінарних уроків у середній школі

Проблеми підготовки кадрів для STEM-освіти в сучасному інноваційному навчально-дослідницькому середовищі

Потенціал використання Google Expeditions і Google Lens Tools в рамках STEM-освіти в Україні

Структурування доповненої реальності інформації на сайті stemua.science

Перспективи використання доповненої реальності для навчання іноземних студентів на підготовчих факультетах університетів України

Концептуальні основи використання вільного програмного забезпечення у фаховій підготовці вчителя математики, фізики та інформатики

Модель використання мобільних інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні інформатичних дисциплін майбутніх фахівців з інженерної педагогіки

Етапи концептуалізації та формалізації в розробці моделі нейро-нечіткої експертної системи професійного відбору учнів

Комп'ютерне моделювання нейронних мереж з використанням електронних таблиць: світанок ери Камелоту

Модернізація професійної підготовки бакалаврів електромеханіки: компетентнісний підхід на основі ІКТ

Використання засобів електронного навчання в самоосвіті державних службовців, залучених до глобальної торговельної діяльності

Google Classroom як інструмент підтримки змішаного навчання студентів-географів

Доповнена реальність та перспективи її застосування у навчанні майбутніх інженерів

Визначення структури екологічної компетентності майбутніх гірничих інженерів: ІКТ-підхід

Дослідження можливостей практичного застосування технологій доповненої реальності в інформаційно-освітньому середовищі для підготовки гірничих інженерів у ЗВО

Автоматизація експорту даних з Open Journal Systems до наукометричних баз даних

Доповнена реальність: український сучасний бізнес та освіта майбутнього

Хмарні технології та доповнена реальність: перспективи використання

Використання доповненої реальності для навчання глобального читання дошкільнят з розладами аутичного спектра

Вихідні дані

Мова

Останні публікації