Титульний аркуш

Анотація

2

Впровадження технології комп’ютерного тестування для оцінювання знань студентів ВНЗ

3-12

Функціональний аналіз фахової підготовки майбутніх учителів музики

12-22

Професійні уміння в структурі готовності вчителя образотворчого мистецтва

22-30

Структура методичної системи навчання екологічної геоінформатики

31-39

Формування підприємницької компетентності майбутніх економістів-аграрників засобами інтерактивного навчання

39-47

Критерії формування художньо-професійних знань та умінь у студентів на заняттях з елементів дпм засобами новітніх методів і технологій

48-56

Формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до професійного саморозвитку в процесі позааудиторної роботи

56-67

Використання веб-квест технологій у вищий школі при підготовці майбутніх фахівців

67-74

Професійна мобільність як складова правової культури майбутніх інженерів-педагогів

75-85

Роль засобів візуалізації у самостійній роботі студента-філолога

85-91

Умови формування професійної відповідальності майбутніх вчителів початкових класів

92-99

Проблема змісту шкільних підручників у вітчизняній педагогіці (від кінця 40-х років до теперішнього часу): особливості та етапи підручникотворення

100-108

Адаптація і толерантність в екстремальних ситуаціях

108-116

Навчання другої іноземної мови у системі загальної освіти в Україні: проблеми та перспективи

116-124

Методика навчання правознавства (правознавча дидактика) як наука: об’єкт, предмет, мета, завдання, функції, методологія

125-136

Концепція моделі навчально-математичної діяльності учнів

136-147

Дидактичний потенціал фізики у розвитку критичного мислення

147-155

Механізми і показники соціалізації дитини з інтелектуальними порушеннями

155-169

Використання інформаційних технологій з фахових дисциплін в системі освіти вищої школи

170-176

Роль принципів наступності і перспективності в організації безперервної освіти

176-185

Подолання соціальних ризиків серед реабілітованих наркозалежних осіб методами соціальної роботи

185-194

Історичні передумови розвитку інструментального виконавства у професійній підготовці майбутнього вчителя музичного мистецтва

195-204

Історико-педагогічні дослідження з позицій регіонального підходу: проблема поняттєвого визначення

204-210

Розвиток ідеї толерантності учнівської молоді у вітчизняній педагогічній думці (друга половина ХХ – початок ХХІ століть): проблема періодизації

210-222

Історична пам’ять у контексті історичної освіти

222-230

Стан процесу підготовки науково-педагогічних кадрів в університетах України (друга половина ХІХ – початок ХХ століття)

230-241

К. Ушинський як фундатор філософії освіти

242-248

Організація креативної діяльності студентів у процесі навчання в педагогічному університеті

249-257

Методико-праксіологічні підходи до організації самоосвітньої діяльності суб’єктів навчання в системі вищої та післядипломної освіти

257-268

Вплив мотивації на успішність і результати навчання іноземних студентів при вивченні природничо-математичних дисциплін

269-275

Розвиток педагогічної творчості майбутніх учителів у системі професійної підготовки

275-282

Тайм-менеджмент як педагогічна технологія формування культури розумової праці студентів

282-292

Вплив освітньої системи на рівень особистісної тривожності учнів вальдорфської школи та учнів загальноосвітніх шкіл

292-304

Міжособистісна взаємодія викладача та майбутнього фахівця водного транспорту

304-316

Мотиваційна доцільність використання інтернет-ресурсів під час навчання англійської мови студентів-програмістів

317-325

Відомості про авторів

326-327

Зміст

328-331

Вихідні дані

332