Управлiння вчителем зворотним зв’язком в освiтньому процесi .

Автор(и)

  • Олена Халік Криворiзький державний педагогiчний унiверситет

DOI:

https://doi.org/10.31812/psychology.v13i.7671

Ключові слова:

зворотній зв'язок, фідбек, мотивація, похвала, моделi зворотного зв’язку, управлiння зворотним зв’язком

Анотація

У статтi запропоновано огляд пiдходiв i моделей зворотного
зв’язку в освiтньому процесi, визначено загальнi властивостi
ефективного фiдбеку, розглянуто особливостi управлiння вчителем
зворотним зв’язком. Узагальнено докази впливу фiдбеку на навчання
й успiшнiсть учнiв, зокрема з’ясовано, що похвала на особистiсному
рiвнi як рiзновид фiдбеку є неефективною. Типiзовано види фiдбеку
за рiзними критерiями, зокрема, за джерелом виникнення, формою,
метою, складнiстю, часом надання, за направленiстю щодо досягнення
цiлей. Визначено чинники й умови надання ефективного зворотного
зв’язку. Позначено проблеми, якi можуть заважати ефективностi
управлiння вчителем фiдбеком в освiтньому процесi.

Metrics

Metrics Loading ...
Abstract views: 38 / PDF downloads: 13

Біографія автора

Олена Халік, Криворiзький державний педагогiчний унiверситет

кандидат психологiчних наук, доцент
доцент кафедри загальної та вiкової психологiї
Криворiзький державний педагогiчний унiверситет

Посилання

Downloads

Опубліковано

2023-05-11

Як цитувати

Халік, О. (2023). Управлiння вчителем зворотним зв’язком в освiтньому процесi . Актуальні проблеми психології в закладах освіти, 13, 120–134. https://doi.org/10.31812/psychology.v13i.7671

Номер

Розділ

Розділ IV