Level of creativity and participation in computer games

Abstract

Abstract. W artykule autor rozwa˙za problem wp lywu gier komputerowych
na rozw´oj warto´sci i zdolno´sci tw´orczych u dzieci. Szczeg´olna˛ uwage˛ zwraca
sie˛ na najbardziej znacza˛ce warto´sci dzieci o wysokim i niskim poziomie
rozwoju zdolno´sci tw´orczych, a tak˙ze na znaczenie ´smierci tych bohater´ow
dla tych dzieci. Analiza bada´n potwierdza teze˛, ˙ze gry komputerowe sa˛
istotnym czynnikiem edukacyjnym. Wa˙zne jest jednak zwr´ocenie szczeg´olnej
uwagi na dob´or tre´sci gier zgodnie z wiekiem dzieci i ich indywidualnymi
cechami. Podej´scie to jest, zdaniem autora, g l´ownym celem rodzic´ow i
nauczycieli. Gry komputerowe powinny wnosi´c cenne tre´sci do ˙zycia dzieci,
rozwija´c ich zdolno´sci tw´orcze i poznawcze, a tak˙ze pozytywnie wp lywa´c
na rozw´oj osobowo´sci ka˙zdego dziecka.