Actual Problems of Psychology in Educational Institutions
type: channel
description: The collection contains the results of scientific theoretical and empirical research of the actual problems of organization of educational process and psychological and pedagogical support of subjects of educational space. The subject of publications indicates the diversity of interests of the psychological community. Published materials are addressed to both professionals and those who are interested in the current state of psychological science.
publisher: Kryvyi Rih State Pedagogical University
language: en
publication name: Actual Problems of Psychology in Educational Institutions
issn: 0000-0000
items: Features of diagnostics and psychological assistance for children, who are experiencing depression
items: Development of a professional orientation educational event on the topic “The world of professions in historical retrospective”
items: Psychological characteristics of intergenerational between generations among families
items: Conceptual approaches to the study of mechanisms and factors the destructive influence of social networks on the emotional sphere of the personality
items: The teacher’s management of feedback in the educational process learning process
items: Psychological aspect use of interactive learning technologies of students in the organization of project activities in the conditions of distance education
items: Peculiarities of educational motivation of students in conditions of increasing the share of distance learning as part of combined
items: Predictors of the development of communicative behavior of schoolchildren adolescence
items: Gender features of the midlife crisis
items: Psychological aspects of moral development of teenagers (on the example of studying Harper Lee’s novel “To Kill a Mockingbird”)
items: Теоретичнi засади особистiсного саморозвитку як психологiчного феномена
items: Turning to the causes
items: Self-efficacy of the individual: a psychological discourse
items: Інноваційні стратегії психокорекційної роботи з дітьми, які мають затримку психологічного розвитку
items: З досвіду роботи щодо розвитку навичок конструктивного спілкування у підлітків засобами тренінгових занять
items: Психологічний супровід профільного навчання в гімназії
items: Соціально-психологічний супровід учнів молодшого шкільного віку з ЗПР
items: Профилактика эмоционального выгорания педагогов
items: Система просвітницько-профілактичної роботи у Кривому Розі
items: Емоційна саморегуляція як детермінанта гуманізації відносин в системі «викладач-студент»
items: Психологічні умови забезпечення адаптації студентів-першокурсників до системи навчання у внз
items: Підготовка майбутніх інженерів-педагогів до комунікативної діяльності
items: Особенности художественного психологизма и пути его реализации в новелле Генри Джеймса «Дези Миллер»
items: Хореографічна діяльність як засіб актуалізації діалогічності особистості в спілкуванні
items: Эмоциональный аспект профессиональной деятельности учителя
items: Адаптация способов преподавания к психотипам учащихся
items: Активізація пізнавально-дослідницької активності студентів факультету іноземних мов при вивченні курсу психології за допомогою інтерактивних методів навчання
items: Психодрама як засіб творчого вираження емоцій
items: Шляхи подолання стану психічного напруження напередодні зовнішнього незалежного тестування(іспиту з англійської мови)
items: Зниження тривожності батьків дітей ранього віку за допомогою проведення психологічних консультацій

Features of diagnostics and psychological assistance for children, who are experiencing depression
type: item
description: Стаття присвячена аналiзу депресивних розладiв у дитячому вiцi. Констатовано, що депресивнi розлади передаються генетично, набуваються в конфлiктних сiм’ях, формуються пiсля переживання дитиною травматичної ситуацiї. З метою висвiтлення важливих аспектiв виникнення, дiагностики та профiлактики депресивних розладiв використанi такi методи дослiдження: теоретичний аналiз наукових джерел, спостереження за пацiєнтами, бесiда з дiтьми, якi переживають депресiю, у процесi iндивiдуального консультування. З огляду на теоретичний аналiз та емпiричний досвiд iндивiдуального консультування дiтей, якi пережили депресiю, у статтi виокремлено особливостi дiагностики депресiї, засоби профiлактики та психолого-фармакологiчних iнтервенцiй. Доведено, що для вчасного надання дитинi допомоги лiкарi, психологи первинної ланки повиннi вмiти дiагностувати симптоми депресiї, вiдрiзняти їх вiд соматичних захворювань, вiд манiї та поведiнкових розладiв
subject: Розділ VI
  topic: section
subject: depression, psychological trauma, norepinephrine hypothesis, antidepressants, mental health, depressive episodes, mania, behavioral disorders, glucocorticoids.
  topic: keywords
creator: Олександра Когут
rights: Copyright (c) 2023 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-05-11
publication date: 2023-05-11
starting page: 176
ending page: 188
doi: 10.31812/psychology.v13i.7676

Development of a professional orientation educational event on the topic “The world of professions in historical retrospective”
type: item
description: The article presents practical aspects in career guidance work. The highlighted materials will be useful for teachers working with high school students. Practical recommendations are provided for covering the topic of career guidance in terms of interdisciplinary connection with history and psychology. The practical aspect of the development of schoolchildren’s critical thinking through the format of group work is outlined. Techniques for working with spatial thinking and the skills of analyzing historical events are provided. The connection between various professions and the change of historical events in the process of building human society is presented. The idea of career guidance work in the format of practical development of an educational event for high school students is revealed
subject: Розділ VI
  topic: section
subject: career guidance, critical thinking, historical eras, professional definition
  topic: keywords
creator: Світлана Дрібас
rights: Copyright (c) 2023 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-05-11
publication date: 2023-05-11
starting page: 171
ending page: 175
doi: 10.31812/psychology.v13i.7675

Psychological characteristics of intergenerational between generations among families
type: item
description: The article comprehensively considers the problems of interaction between generations in the family. The author emphasizes that it is especially important today to create conditions for the intergenerational transmission of culture, which would include the flow of information not only from the older generation to the younger, but also back, since the youth’s interpretation of the current situation and cultural heritage undoubtedly affects the older generation. The concept of succession of generations is defined, an analysis of psychological studies of relations between generations is given, personal factors, family relations and education between and within generations are characterized.
subject: Розділ V
  topic: section
subject: interaction, intergenerational interaction, younger generation, older generation, personal factors, family relations, upbringing
  topic: keywords
creator: Тетяна Сенько
rights: Copyright (c) 2023 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-05-11
publication date: 2023-05-11
starting page: 148
ending page: 168
doi: 10.31812/psychology.v13i.7674

Conceptual approaches to the study of mechanisms and factors the destructive influence of social networks on the emotional sphere of the personality
type: item
description: Factors of influence of social networks on the emotional sphere of the personality are summarized: development of information and communication technologies; low level of critical thinking; active use of manipulatives technologies (NLP tools, infection, persuasion, selfpromotion); uncontrolled presence in social networks, enhanced by extended distance learning. A list of factors that increase the destructive influence is given: fabrication, distortion of facts, lies, fakes, clickbait, manipulative semantics and rhetoric; sensationalism of events. The results of a survey on the emotional direction of users by social networks are presented, the purpose of the stay, the content of the materials that are used.
subject: Розділ V
  topic: section
subject: influencing factors
  topic: keywords
subject: manipulation
  topic: keywords
subject: emotional orientation
  topic: keywords
subject: information and communication technologies, social networks
  topic: keywords
creator: Наталя Макаренко
rights: Copyright (c) 2023 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-05-11
publication date: 2023-05-11
starting page: 137
ending page: 147
doi: 10.31812/psychology.v13i.7672

The teacher’s management of feedback in the educational process learning process
type: item
description: У статтi запропоновано огляд пiдходiв i моделей зворотного зв’язку в освiтньому процесi, визначено загальнi властивостi ефективного фiдбеку, розглянуто особливостi управлiння вчителем зворотним зв’язком. Узагальнено докази впливу фiдбеку на навчання й успiшнiсть учнiв, зокрема з’ясовано, що похвала на особистiсному рiвнi як рiзновид фiдбеку є неефективною. Типiзовано види фiдбеку за рiзними критерiями, зокрема, за джерелом виникнення, формою, метою, складнiстю, часом надання, за направленiстю щодо досягнення цiлей. Визначено чинники й умови надання ефективного зворотного зв’язку. Позначено проблеми, якi можуть заважати ефективностi управлiння вчителем фiдбеком в освiтньому процесi.
subject: Розділ IV
  topic: section
subject: feedback
  topic: keywords
subject: motivation, praise
  topic: keywords
subject: feedback models
  topic: keywords
subject: feedback management
  topic: keywords
creator: Олена Халік
rights: Copyright (c) 2023 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-05-11
publication date: 2023-05-11
starting page: 120
ending page: 134
doi: 10.31812/psychology.v13i.7671

Psychological aspect use of interactive learning technologies of students in the organization of project activities in the conditions of distance education
type: item
description: The article reveals the peculiarities of using technologies for interactive learning of students in the organization of project activities. The role and place of the project method in the conditions of distance education is analyzed. Examples of interactive technologies from the positive experience of their implementation in project activities are offered. The psychological content of the use of interactive technologies in the teacher’s project activity in the lesson is revealed. Emphasis is placed on the psychological features of the use of interactive learning technologies in the format of subject-subject interaction between teachers and students in a distance learning format. The pros and cons of using interactive learning technologies in organizing project activities are outlined.
subject: Розділ IV
  topic: section
subject: technologies, project, project activity, distance education, interactive technologies
  topic: keywords
creator: Світлана Дрібас
creator: Надія Балабас
rights: Copyright (c) 2023 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-05-11
publication date: 2023-05-11
starting page: 111
ending page: 119
doi: 10.31812/psychology.v13i.7670

Peculiarities of educational motivation of students in conditions of increasing the share of distance learning as part of combined
type: item
description: Стаття присвячена проблемi навчальної мотивацiї студентiв, що визнається науковцями як одна з прiоритетних в умовах сучасних трансформацiй української освiти. На основi теоретичного аналiзу окреслено специфiку комбiнованого навчання як форми органiзацiї освiтнього процесу — одного з провiдних чинникiв навчальної мотивацiї. Особливу увагу було придiлено розгляду впливу на мотивацiю студентiв збiльшення частки дистанцiйних форм навчання у складi комбiнованого. Здiйснено перевiрку гiпотези щодо змiни мотивацiї до навчання через збiльшення дистанцiйних форм в освiтньому процесi. Представлено результати дiагностики особливостей навчальної мотивацiї студентiв Криворiзького педагогiчного унiверситету, а також результати порiвняльного аналiзу отриманих даних iз результатами аналогiчних дослiджень мотивацiї навчальної дiяльностi студентiв iнших закладiв вищої освiти України в перiод до iнтенсифiкацiї впровадження дистанцiйних форм навчання. Визначено особливостi iєрархiї мотивiв у дослiджуваних групах, специфiку провiдних мотивiв до навчання, мiсце пiзнавальних i професiйних мотивiв, якi можна розглядати як позитивний фактор професiйного становлення здобувачiв освiти. Окреслено перспективи подальших наукових пошукiв.
subject: Розділ III
  topic: section
subject: motive, hierarchy of motives, combined learning, distance learning, motivational factors, learning motivation
  topic: keywords
creator: Олена Ткаченко
creator: Ольга Тураєва
rights: Copyright (c) 2023 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-05-11
publication date: 2023-05-11
starting page: 97
ending page: 108
doi: 10.31812/psychology.v13i.7669

Predictors of the development of communicative behavior of schoolchildren adolescence
type: item
description: The article is devoted to the analysis of the comprehensive problem of the development of communicative behavior of schoolchildren of adolescent and youth age. The characteristics of the sociolect of modern youth are considered. The scientific argumentation of the necessary polymodality of the study of sociocultural predictors of the development of communicative strategies of the behavior of adolescents and youth in the dialogic educational space is presented. The results of the empirical measurement of the communication direction of teenagers and young men are presented. It was established that the orientation of schoolchildren in the period of adulthood in the coordinates “I — Other” has a mainly monologic vector. It has been statistically confirmed that the differences in the detection of personality orientation in communication between schoolchildren studying in secondary education institutions of different types are statistically insignificant, these characteristics in the compared groups differ only quantitatively. It is emphasized that the results of the empirical study indicate the insufficiency of purposeful influence in educational institutions regarding the development of a variable communicative dialogic culture of schoolchildren and a dialogic model of professional interaction in the “Teacher — Student” system without disturbing the professional-communicative balance. It is noted that the introduction of a dialogue system in education is an essential factor in the development of the personal potential of each participant in the educational process.
subject: Розділ II
  topic: section
subject: communicative behavior
  topic: keywords
subject: sociolect
  topic: keywords
subject: dialogue
  topic: keywords
subject: pedagogical communication
  topic: keywords
subject: personal potential
  topic: keywords
subject: personal autonomy
  topic: keywords
subject: adolescence and youth
  topic: keywords
subject: educational space
  topic: keywords
subject: tolerance to uncertainty
  topic: keywords
subject: professional-communicative balance
  topic: keywords
creator: Наталя Токарева
rights: Copyright (c) 2023 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-05-11
publication date: 2023-05-11
starting page: 77
ending page: 94
doi: 10.31812/psychology.v13i.7668

Gender features of the midlife crisis
type: item
description: This article analyzes the general features of the midlife crisis. Among the main regularities of the course of the mid-life crisis, the following were identified: reassessment of the life plan; search for new meanings; determination of goals and ways to achieve them, in accordance with updated life priorities. An attempt was made to identify gender differences in experiencing a crisis at the age of 35–48. With the help of the «Sense-Life Orientations Test» — (J. Krambo and L. Maholika adapted by D. A. Leontiev) method, the features of the sense-life orientations of middle-aged men and women were determined.
subject: Розділ II
  topic: section
subject: crisis, middle-age crisis, gender characteristics of middle age, meaningful life orientations of middle-aged men and women
  topic: keywords
creator: Катерина Матковська
rights: Copyright (c) 2023 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-05-11
publication date: 2023-05-11
starting page: 69
ending page: 76
doi: 10.31812/psychology.v13i.7666

Psychological aspects of moral development of teenagers (on the example of studying Harper Lee’s novel “To Kill a Mockingbird”)
type: item
description: The article is devoted to the problem of moral development of modern teenagers by means of school education. The essential dimensions of the moral development of the individual are analyzed, the development of the moral consciousness of modern teenagers as an effect of the socialization of the individual is outlined. The results of measuring the value orientations of teenagers using the method of M. Rokych are presented. Special attention is paid to the development potential of foreign literature. The author examines in detail the educational and developmental resource of Harper Lee’s novel “To Kill a Mockingbird” in the formation of the moral consciousness of the personality of older teenagers. The possibilities of this novel in the development of tolerance and sense of justice among teenagers have been revealed.
subject: Розділ II
  topic: section
subject: morality, moral development, tolerance, growing up, adolescence, psychological and pedagogical support
  topic: keywords
creator: Світлана Бессмертна
rights: Copyright (c) 2023 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-05-11
publication date: 2023-05-11
starting page: 53
ending page: 68
doi: 10.31812/psychology.v13i.7665

Теоретичнi засади особистiсного саморозвитку як психологiчного феномена
type: item
description: Стаття присвячена теоретичному аналiзу проблеми саморозвитку особистостi як психологiчному феномену. Представлено теоретично-методологiчний огляд основних наукових пiдходiв до розгляду категорiї «саморозвиток особистостi». Здiйснено порiвняльний аналiз запропонованих дефiнiцiй понять «розвиток» i «саморозвиток». Визначено специфiку саморозвитку особистостi як суб’єкта усвiдомленого, цiлеспрямованого та самокерованого процесу життєдiяльностi людини на основi здатностi до життєтворчостi. Розглянуто структурно-динамiчнi змiстовi сутнiснi характеристики саморозвитку особистостi (компоненти, складники, механiзми, умови). Констатовано, що саморозвиток особистостi обумовлюється психологiчними умовами, а фактором, що сприяє йому, виступають психологiчнi ресурси особистостi. Установлено, що саморозвиток як самозмiна суб’єкта в напряму свого «Я-iдеального», яке виникає пiд впливом внутрiшнiх i зовнiшнiх причин, породжує суперечнiсть мiж «Я-реальним» i «Я-iдеальним», вирiшення якої i є особистiсним процесом.
subject: Розділ I
  topic: section
subject: саморозвиток
  topic: keywords
subject: самотворення
  topic: keywords
subject: особистісний розвиток
  topic: keywords
subject: життєдiяльнiсть
  topic: keywords
subject: особистісне зростання
  topic: keywords
subject: особистiснi смисли
  topic: keywords
subject: суб'єктність
  topic: keywords
subject: «Я-реальне»
  topic: keywords
subject: «Я-ідеальне»
  topic: keywords
creator: Олена Пінська
rights: Copyright (c) 2023 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-05-11
publication date: 2023-05-11
starting page: 36
ending page: 50
doi: 10.31812/psychology.v13i.7664

Turning to the causes
type: item
description: Neither classical philosophy nor modern physics has yet provided a convincing answer to the question of the origins of being. The author believes that this state is caused, on the one hand, by an excessive preoccupation with expensive empirical research and, on the other hand, by an excessive preoccupation with sometimes too abstruse mathematical constructs at the expense of a simple but careful analysis of possible mechanisms underlying the root cases of existence
subject: Розділ I
  topic: section
subject: ontology, epistemology, methodological levels, prime cause, substantive unit, spherical construction, division of the substantive particle
  topic: keywords
creator: Юрій Карандашев
rights: Copyright (c) 2023 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-05-28
publication date: 2023-05-28
starting page: 19
ending page: 35
doi: 10.31812/psychology.v13i.7661

Self-efficacy of the individual: a psychological discourse
type: item
description: The article is devoted to the problem of self-efficacy, which is particularly acute in our country today. The importance of its research in both theoretical and practical-pragmatic aspects is indicated. An attempt was made to analyze traditional approaches to the problem in both domestic and foreign psychology. A theoretical overview of some traditional and modern concepts of self-efficacy is presented, and various definitive positions regarding the psychological content of the concept are considered. It was found that self-efficacy is a repeatedly verified experience of productive self-realization; a unique and generalized quality in which various mental elements are integrated, including motivation, cognitive components, a sense of confidence, attitude to success, etc. Self-efficacy is considered as a process and a result of self-creation of a person, an indicator of a person’s psychological maturity and competence. The connection of selfefficacy with the concept of “I”, values, meanings, abilities and strategies of proactive behavior is emphasized. The role of self-efficacy in the structure of stress resistance is emphasized. Prospects for further scientific research are outlined. It is noted about the need to create a coherent theoretical model of the study of the phenomenon in the personal paradigm.
subject: Розділ I
  topic: section
subject: self-efficacy
  topic: keywords
subject: productivity
  topic: keywords
subject: resource
  topic: keywords
subject: experience
  topic: keywords
subject: self-realization
  topic: keywords
creator: Оксана Даценко
rights: Copyright (c) 2023 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2023-05-28
publication date: 2023-05-28
starting page: 9
ending page: 18
doi: 10.31812/psychology.v13i.7660

Інноваційні стратегії психокорекційної роботи з дітьми, які мають затримку психологічного розвитку
type: item
description: «Найкраща для малюка та іграшка, - писав К.Д. Ушинський, - яку він може примусити по-різному змінюватися: для маленьких дітей найкраща іграшка- купа піску». Дійсно малюків завжди приваблює можливість активно і різноманітно діяти з ним - пересипати, копати, будувати. Ігри з піском і водою підводять дитину до опредмечування думки, реалізації її в матеріалі. Це, власне, одна з перших шкіл діалектичного мислення. Пісок і вода - найулюбленіші матеріали для ігор і занять дітей, починаючи з раннього віку.
subject: Розділ V
  topic: section
subject: інноваційні стратегії психокорекційної роботи з дітьми, які мають затримку психологічного розвитку
  topic: keywords
creator: Ольга Анатоліївна Сметана
rights: Copyright (c) 2022
date: 2022-06-28
publication date: 2022-06-28
starting page: 315
ending page: 318
doi: 10.31812/psychology.v1i.7610

З досвіду роботи щодо розвитку навичок конструктивного спілкування у підлітків засобами тренінгових занять
type: item
description: Набуття підлітками соціальних навичок комунікації; створення умов позитивної самооцінки; формування вмінь співчуття, емоційної підтримки, сформувати навички емпатійних стосунків з оточуючими; розширення рольового репертуару дітей для забезпечення ефективності конструктивного спілкування.
subject: Розділ V
  topic: section
subject: з досвіду роботи щодо розвитку навичок конструктивного спілкування у підлітків засобами тренінгових занять
  topic: keywords
creator: Інна Михайлівна Снєткова
rights: Copyright (c) 2022
date: 2022-06-28
publication date: 2022-06-28
starting page: 304
ending page: 315
doi: 10.31812/psychology.v1i.7609

Психологічний супровід профільного навчання в гімназії
type: item
description: Підготовка молоді до професійної діяльності, самоорганізація особистості - одна з основних проблем в сучасній освіті, вирішення якої протягом двох століть шукають учені-педагоги всього світу. Вважається, що підготовка учнів до вибору профілю навчання - це, фактично, перший важливий етап вибору професії. Адже профільне навчання - особливий вид диференціації та індивідуалізації навчання, форма організації навчальної діяльності старшокласників, у якій враховуються їхні інтереси, здібності, створюються умови для максимального розвитку пізнавальних та професійних намірів.
subject: Розділ V
  topic: section
subject: психологічний супровід профільного навчання в гімназії
  topic: keywords
creator: Оксана Вікторівна Третяченко
rights: Copyright (c) 2022
date: 2022-06-28
publication date: 2022-06-28
starting page: 298
ending page: 304
doi: 10.31812/psychology.v1i.7608

Соціально-психологічний супровід учнів молодшого шкільного віку з ЗПР
type: item
description: Часто від батьків, і особливо від учителів, можна почути скарги на те, що діти не можуть засвоїти програмний матеріал масової загальноосвітньої школи, хоча для цього вони докладають чималих зусиль. У чому ж причини низької успішності учнів? Вони різні і їх багато, тому необхідно розібратися, в яких випадках це лінощі, небажання вчитися, а в яких — захворювання. Якщо хвороба має неврологічний або психічний характер, її можна одразу навіть не помітити. Це виявиться пізніше, коли дитина почне навчатися в школі і коли до вищих психічних процесів — пам'яті, уваги, інтелекту — почнуть ставити підвищені вимоги. Термін затримка психічного розвитку (ЗПР) традиційно вживається у вітчизняній літературі для опису стану дитини, пов’язаного з її специфічним навчальним відставанням.
subject: Розділ V
  topic: section
subject: cоціально-психологічний супровід учнів молодшого шкільного віку з ЗПР
  topic: keywords
creator: Л.М. Чаплинська
rights: Copyright (c) 2022
date: 2022-06-28
publication date: 2022-06-28
starting page: 293
ending page: 298
doi: 10.31812/psychology.v1i.7607

Профилактика эмоционального выгорания педагогов
type: item
description: Модернизация образования предъявляет все возрастающие требования к качеству профессиональной деятельности учителя. При этом роль профессии носит не только позитивный, но порой негативный и даже разрушительный характер по отношению к личности учителя. Одним из таких негативных показателей является так называемый «эффект эмоционального выгорания» (термин появился в середине 70-х годов XX века в результате исследований Х.Дж. Фрейденберга).
subject: Розділ V
  topic: section
subject: профилактика эмоционального выгорания педагогов
  topic: keywords
creator: Ольга Дмитриевна Чёрная
rights: Copyright (c) 2022
date: 2022-06-28
publication date: 2022-06-28
starting page: 288
ending page: 293
doi: 10.31812/psychology.v1i.7606

Система просвітницько-профілактичної роботи у Кривому Розі
type: item
description: Питання збереження та зміцнення здоров’я громади, особливо учнівської, в нашому суспільстві набуває пріоритетного значення, а тому й потребує інноваційних підходів до її вирішення.
subject: Розділ V
  topic: section
subject: система просвітницько-профілактичної роботи у Кривому Розі
  topic: keywords
creator: Ольга Геннадіївна Косенчук
rights: Copyright (c) 2022
date: 2022-06-28
publication date: 2022-06-28
starting page: 284
ending page: 288
doi: 10.31812/psychology.v1i.7605

Емоційна саморегуляція як детермінанта гуманізації відносин в системі «викладач-студент»
type: item
description: В умовах демократизації суспільства, гуманізації суспільного життя, гуманістичний принцип підходу до навчання та виховання повинен розглядатися як першооснова формування особистості майбутнього педагога. В силу цього все більш очевидною стає нагальна потреба змін в системі відносин «викладач-студент» в навчальному процесі.
subject: Розділ V
  topic: section
subject: емоційна саморегуляція як детермінанта гуманізації відносин в системі «викладач-студент»
  topic: keywords
creator: Тетяна Леонідівна Шепеленко
rights: Copyright (c) 2022
date: 2022-06-28
publication date: 2022-06-28
starting page: 280
ending page: 284
doi: 10.31812/psychology.v1i.7604

Психологічні умови забезпечення адаптації студентів-першокурсників до системи навчання у внз
type: item
description: Конкурентоспроможність сучасного вищого навчального закладу визначається якістю освітніх послуг. Але є необхідність визначити сутність поняття «освітні послуги» як психологічного феномену, тобто як процесу навчально-професійної підготовки, яка відбувається в умовах навчально-виховної взаємодії студентів і викладачів. Причому, в цій взаємодії і студент, і викладач виступають як активні учасники, а саме, суб’єкти, що визначають, організують та регулюють свої індивідуальні дії та їхні результати. Таким чином, якість освітніх послуг залежить не тільки від рівня професійної підготовки викладачів ВНЗ, але й від індивідуальної пізнавальної активності студентів.
subject: Розділ V
  topic: section
subject: психологічні умови забезпечення адаптації студентів-першокурсників до системи навчання у внз
  topic: keywords
creator: Іванна Миколаївна Шаповал
creator: Олена Вячеславівна Прудська
rights: Copyright (c) 2022
date: 2022-06-28
publication date: 2022-06-28
starting page: 274
ending page: 280
doi: 10.31812/psychology.v1i.7603

Підготовка майбутніх інженерів-педагогів до комунікативної діяльності
type: item
description: У сучасних умовах розвитку вітчизняної професійної освіти результативність підготовки майбутніх кваліфікованих робітникін залежить не тільки від глибоких фундаментальних знань та умінь інженерів-педагогів, а й від розвинутих у них мислення, творчих здібностей, здатності до організації взаємодії з учнями.
subject: Розділ V
  topic: section
subject: підготовка майбутніх інженерів-педагогів до комунікативної діяльності
  topic: keywords
creator: Ірина Григорівна Максименко
rights: Copyright (c) 2022
date: 2022-06-28
publication date: 2022-06-28
starting page: 270
ending page: 273
doi: 10.31812/psychology.v1i.7601

Особенности художественного психологизма и пути его реализации в новелле Генри Джеймса «Дези Миллер»
type: item
description: Психологизм как универсальное понятие используется в разных сферах научной мысли, оно имеет философский, социологически и, искусствоведческий, культурологический, исторический и другие аспек ты Энциклопедия указывает: «Психологизм - тенденция в философии и гуманитарном знании к объяснению духовных явлений и идеальных сущностей работой индивидуального или коллективного сознании Наиболее известны психологистические системы в логике и математике»[11]. Социологический словарь определяет психологизм как «методологический подход, стремящийся объяснить социальные отношения и структуры на основе психологических данных, свойств человеческой психики, анализа непосредственного взаимодействия людей» [Цит. по: 7].
subject: Розділ V
  topic: section
subject: особенности художественного психологизма и пути его реализации в новелле Генри Джеймса «Дези Миллер»
  topic: keywords
creator: Ольга Викторовна Мохначева
creator: H. Максимова
rights: Copyright (c) 2022
date: 2022-06-28
publication date: 2022-06-28
starting page: 262
ending page: 269
doi: 10.31812/psychology.v1i.7600

Хореографічна діяльність як засіб актуалізації діалогічності особистості в спілкуванні
type: item
description: Пошук нових ефективних, найбільш адекватних природі людини, діагностичних і психокорекційних методів - важливе завдання сучасної психології та психопрактики. В якості такого методу все частіше вчені розглядають танець.
subject: Розділ V
  topic: section
subject: хореографічна діяльність як засіб актуалізації діалогічності особистості в спілкуванні
  topic: keywords
creator: Олена Андріївна Ткаченко
creator: Євгенія Валеріївна Дюбанова
rights: Copyright (c) 2022
date: 2022-06-28
publication date: 2022-06-28
starting page: 251
ending page: 261
doi: 10.31812/psychology.v1i.7599

Эмоциональный аспект профессиональной деятельности учителя
type: item
description: Реформирование общеобразовательной школы на принципах демократизации и гуманизации требует, как указывается в Государственной национальной программе «Освіта (Україна XXI століття)», подготовки новой генерации педагогических кадров, повышения их профессионализма.
subject: Розділ V
  topic: section
subject: эмоциональный аспект профессиональной деятельности учителя
  topic: keywords
creator: Елена Леонидовна Пинская
rights: Copyright (c) 2022
date: 2022-06-28
publication date: 2022-06-28
starting page: 247
ending page: 251
doi: 10.31812/psychology.v1i.7598

Адаптация способов преподавания к психотипам учащихся
type: item
description: В учебно-воспитательном процессе преподавателям вузов и учителям школ приходилось стакиваться с возникающим дискомфортом в атмосфере взаимодействия. Подобный дискомфорт может свидетельствовать об отсутствии естественной взаимосвязи между преподавателем и его учащимися либо между самими учащимися. Как и любой человек, преподаватель отзывается на контакт с человеком похожего с ним психотипа и менее всего тянется к контактам с индивидуумом противоположного типа. Можно с уверенностью сказать, что из всего разнообразия психологических характеристик учебного процеса, совпадение типов темперамента представляется наиболее существенным фактором для установления точки опоры в процессе выравнивания, приведения в соответствие и согласие разнообразных стилей. Самой большой трудностью в преподавании, даже в неких идеальных его условиях, будет оставаться признание определенного состояния дискомфорта для преподавателя, обучающего учащихся непохожих и тем более противоположных исихотипов. Различия в психотипах обуславливают в конечном итоге и различия в ценностях, а с разногласиями в этой области труднее всего смириться. Преподаватель будет инстинктивно обнаруживать собственный психотип. Однако, на заранее предусмотренном и контролируемом уровне вполне возможно встать выше своих инстинктов, чтобы успешно обучать весь разнообразный по индивидуальным стилям класс.
subject: Розділ V
  topic: section
subject: адаптация способов преподавания к психотипам учащихся
  topic: keywords
creator: Лолита Борисовна Малицкая
rights: Copyright (c) 2022
date: 2022-06-28
publication date: 2022-06-28
starting page: 236
ending page: 247
doi: 10.31812/psychology.v1i.7597

Активізація пізнавально-дослідницької активності студентів факультету іноземних мов при вивченні курсу психології за допомогою інтерактивних методів навчання
type: item
description: Спроби активної перебудови системи освіти в Україні, «пристосування» її під стандарти Болонської системи мають, без сумніву, свої позитивні сторони. Це, по-перше, спроба розвивати самостійність наукового вдосконалення студентів, а, по-друге, можливість розвивати їх творчій потенціал, креативність, формувати внутрішню потребу до пізнання, дослідження. Вивчення курсу психології (загальної, вікової, соціальної) у вищих педагогічних закладах набуває особливої актуальності в умовах роботи всіх навчально-виховних закладів Дніпропетровської області над проблемою «Педагогічні стратегії розвитку інноваційної особистості». Крім того, за результатами моніторингу знань індивідуально-психологічних особливостей дітей різного віку серед працюючих вчителів (на курсах підвищення кваліфікації), 72% не можуть визначити провідної діяльності, новоутворень та соціальної ситуації розвитку учнів з якими вони наразі працюють. Це, на наш погляд, є результатом недостатньої уваги до курсу психології, яка була приділена цими фахівцями під час навчання у виші.
subject: Розділ V
  topic: section
subject: активізація пізнавально-дослідницької активності студентів факультету іноземних мов при вивченні курсу психології за допомогою інтерактивних методів навчання
  topic: keywords
creator: Наталія Миколаївна Макаренко
rights: Copyright (c) 2022
date: 2022-06-28
publication date: 2022-06-28
starting page: 232
ending page: 236
doi: 10.31812/psychology.v1i.7596

Психодрама як засіб творчого вираження емоцій
type: item
description: Для практичних психологів найбільш складною віковою категорією у шкільному закладі є підлітки. Особливість полягає у тоїму, що підлітковий період знаменує «друге народження особистості» [2], характеризується проблемами в емоційній сфері: бурхливими змінами, які зачіпають усі сторони розвитку, а особливо фізичний, що створює проблеми у сприйняті своєї зовнішності; емоційною нестабільністю; наявністю гострих внутрішніх та зовнішніх конфліктів; прагненням пізнати себе. Діти цього віку особливо потребують кваліфікованої психологічної допомоги, проте їм дуже важко визнати цей факт. Застосування психологом у корекційній роботі елементів сиходрами падає можливість у недирективній, творчій формі допомогти підлітку пізнати себе, пропрацювати свої емоційні проблеми через рухи, малюнки, звуки, гру, візуальні образи [3; 6; 10].
subject: Розділ IV
  topic: section
subject: психодрама як засіб творчого вираження емоцій
  topic: keywords
creator: Г.О. Фіщіна
rights: Copyright (c) 2022
date: 2022-06-28
publication date: 2022-06-28
starting page: 225
ending page: 231
doi: 10.31812/psychology.v1i.7595

Шляхи подолання стану психічного напруження напередодні зовнішнього незалежного тестування(іспиту з англійської мови)
type: item
description: У сучасній науці особливої гостроти набуває тема стресу та фрустрації як одна з форм психічного стресу, адже її прояву на клінічно значущому рівні можна очікувати у кожної четвертої людини в будь-який період її життя. Стрес у глобальному масштабі є прихованою епідемією, оскільки лікування отримує лише незначна кількість пацієнтів.
subject: Розділ IV
  topic: section
subject: шляхи подолання стану психічного напруження напередодні зовнішнього незалежного тестування(іспиту з англійської мови)
  topic: keywords
creator: Крістіна Безцінна
rights: Copyright (c) 2022
date: 2022-06-28
publication date: 2022-06-28
starting page: 220
ending page: 225
doi: 10.31812/psychology.v1i.7594

Зниження тривожності батьків дітей ранього віку за допомогою проведення психологічних консультацій
type: item
description: У зв’язку із економічною кризою в країні, сім ’ї мають в основному одного-двух дітей. Батьки турбуються про те, яким буде життя для їх дітей в майбутнюму, тому намагаються огородити своїх чад від всіх незгод навколишнього світу. Особливо це помітно серед батьків дітей ранього віку. Саме цей вік є періодом протікання двох криз - одного та трьох років Батьки, як правило, не можуть пояснити причин дитячих капризів, які так характерні у цьому віці, тому часто впадають в істерику, паніку, починають все частіше навідуватися в лікарні, звинувачувати себе та рідних в невмілому вихованні дітей, у якихось генетичних аномаліях. Тому необхідність розробки системи пояснювальних бесід для роз’яснення причин дитячих капризів батькам дітей ранього віку зумовило актуальність вибору даної теми для дослідження.
subject: Розділ IV
  topic: section
subject: зниження тривожності батьків дітей ранього віку за допомогою проведення психологічних консультацій
  topic: keywords
creator: К.В. Мітченко
rights: Copyright (c) 2022
date: 2022-06-28
publication date: 2022-06-28
starting page: 216
ending page: 220
doi: 10.31812/psychology.v1i.7593