Використання «l» та «q»-даних у дослідженні особливостей саморегуляції поведінки та діяльності в підлітково-юнацькому віці. (2022). Актуальні проблеми психології в закладах освіти, 2, 77-86. https://doi.org/10.31812/psychology.v2i.7514