Навчання студентів-іноземців української мови на компетентнісній основі
DOI:
https://doi.org/10.31812/filstd.v16i0.136Ключові слова:
компетентнісний підхід, компетентності, міжкультурна комунікація, студенти-іноземці, навчання студентів-іноземцівАнотація
У статті проаналізовано вимоги сучасної освіти до випускників вишів. Обґрунтовано необхідність упровадження компетентнісного підходу під час навчання української мови студентів-іноземців, та визначено, що означений підхід передбачає створення ефективних умов у навчально-виховному процесі, які забезпечують розв’язання професійних завдань на основі отриманих знань, сформованих умінь та навичок, та дозволяє набути компетентностей (мовна, мовленнєва, комунікативна, міжкультурна та стратегічна), необхідних для формування особистості здатної до міжкультурного діалогу.
Metrics
Посилання
Бакум З. П. Українська мова як іноземна: Лінгводидактичні проблеми / З. П. Бакум // Філологічні студії : Науковий вісник Криворізького державного педагогічногоун-ту : зб. наук. пр. −Кривий Ріг : Видавничій дім,2010. −Вип. 5. −С. 226−232.
Болотов В. А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В. А. Болотов, В. В. Сeриков // Педагогіка. –2003. −No10. –С. 8−14.
Голуб Н. Підходи до навчання української мови в основній школі / Н. Голуб // Українська мова і література в школі. –2015. –No 3. –С. 2–10.
Козак А. Міжкультурна комунікація в контексті діалогу культур / А. Козак // Наукові записки. Серія : філологічні науки. –2013. –Вип. 118. –С. 106–110.
Кремень В. Нові вимоги до освіти та її змісту / В. Кремень // Виклик для України: розробка рамкових основ змісту загальної середньої освіти для ХХІ століття: матеріали Всеукр. наук-практ. конф. −К. : ТОВ УПВК «Ексоб», 2007. −С. 3−10.
Методика формування міжкультурної іншомовної комунікативної компетенції : Курс лекцій / О. Б. Бігич, Н. Ф. Бориско, Г. Є. Борецьката ін. / за ред. С. Ю. Ніколаєвої. –К. : Ленвіт, 2011. –344 с.
Національна стратегія розвитку освіти в Україні на 2012–2021 роки [Електроннийресурс].–Режим доступу: URL: http://www.mon.gov.ua/imag
Пентилюк М. І. Мовна особистість майбутнього вчителя-словесника в контексті професійної підготовки / М. І. Пентилюк // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного ун-ту. –2014. –Ч. 2. –С. 290–297. –Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/xnpudpu2014241/
Слєпкань З. І. Профільне навчання в зарубіжній і українській школі як вид диференційованої підготовки учнів і ключова проблема реформування сучасної системи освіти // Проблеми і дослідження : зб. наук. пр. –Вип. 25. –Донецьк : Фірма ТЕАН, 2006. –С. 11–20.
Сулейманова П. В. Национально-культурные центры как средство формирования социокультурной компетентности студентов [Электронный ресурс] / П. В. Сулейманова. –Режим доступа: http://www.science-education.ru/114-11137
Common European framework of reference for languages: learning, teaching, assessment: [Електронний ресурс]. −Режим доступу: http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/source/framework_en.pdf.
Canale M. Theoretical Bases of Communicative approaches to Second Language Teaching and Testing / M. Canale, M. Swain // Applied Linguistics. −1980. −Vol. 1. −P.1–47.
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
