Cotrolling self-education activities of students majoring in engineering in learning higher mathematics using multi-level tasks
DOI:
https://doi.org/10.31812/educdim.v45i0.2572Keywords:
controlling self-education activities of students, multi-level tasks, higher mathematicsAbstract
Kvitka T. V. Cotrolling self-education activities of students majoring in engineering in learning higher mathematics using multi-level tasks.
The approach for controlling self-education activities of students in learning integral calculus with multi-level tasks is suggested. In the author’s opinion, this approach allows to involve first year students in self-education activity. The author examines the ways to control self-education activities of students majoring in «Electrical engineering and electrotechnics» and «Electromechanics» using the theme «Indefinite integral» as an example.
Downloads
Download data is not yet available.
Metrics
Metrics Loading ...
Abstract views: 97
/ PDF downloads: 86
References
1. Квітка Т. В. Методичні вказівки до вивчення теми «Невизначений інтеграл» з дисципліни «Вища математика» для студентів технічних спеціальностей всіх форм навчання з різнорівневими завданнями / Т. В. Квітка. – Кривий Ріг : Видавничий центр ДВНЗ «КНУ», 2013. – 28 с.
2. Малихін О. В. Організація самостійної навчальної діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів: теоретико-методологічний аспект: [монографія] / О. В. Малихін. – Кривий Ріг : Видавничий дім, 2009. – 307 с.
3. Митина Л. М. Психология здоровья человека в глобализирующемся мире: системный личностно-развивающий подход [Электронный ресурс] / Л. М. Митина. – Режим доступа:
http://www.enu.kz/repository2014/psihologia-zdorvya.pdf
4. Навчальна програма з дисципліни «Вища математика» для студентів напряму підготовки 6.050701 «Електротехніка та електротехнології». – Кривий Ріг : ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2012. – 20 с.
5. Пидкасистый П. И. Организация учебно-познавательной деятельности студентов / П. И. Пидкасистый. – Москва : Педагогическое общество России, 2005. – 144 с.
6. Рашкевич Ю. М. Болонський процес та нова парадигма вищої освіти: [монографія] / Ю. М. Рашкевич. – Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2014. – 168 с.
7. Робоча навчальна програма з дисципліни «Вища математика» для студентів напряму підготовки 6.050701 «Електротехніка та електротехнології». – Кривий Ріг : ДВНЗ Криворізький національний університет», 2013. – 70 с.
8. Солдатенко М. М. Проблеми управління навчально-пізнавальною діяльністю учнів і студентів / М. М. Солдатенко. – Режим доступу: http://lib.iitta.gov. ua/ id/eprint/2905
2. Малихін О. В. Організація самостійної навчальної діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів: теоретико-методологічний аспект: [монографія] / О. В. Малихін. – Кривий Ріг : Видавничий дім, 2009. – 307 с.
3. Митина Л. М. Психология здоровья человека в глобализирующемся мире: системный личностно-развивающий подход [Электронный ресурс] / Л. М. Митина. – Режим доступа:
http://www.enu.kz/repository2014/psihologia-zdorvya.pdf
4. Навчальна програма з дисципліни «Вища математика» для студентів напряму підготовки 6.050701 «Електротехніка та електротехнології». – Кривий Ріг : ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2012. – 20 с.
5. Пидкасистый П. И. Организация учебно-познавательной деятельности студентов / П. И. Пидкасистый. – Москва : Педагогическое общество России, 2005. – 144 с.
6. Рашкевич Ю. М. Болонський процес та нова парадигма вищої освіти: [монографія] / Ю. М. Рашкевич. – Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2014. – 168 с.
7. Робоча навчальна програма з дисципліни «Вища математика» для студентів напряму підготовки 6.050701 «Електротехніка та електротехнології». – Кривий Ріг : ДВНЗ Криворізький національний університет», 2013. – 70 с.
8. Солдатенко М. М. Проблеми управління навчально-пізнавальною діяльністю учнів і студентів / М. М. Солдатенко. – Режим доступу: http://lib.iitta.gov. ua/ id/eprint/2905
Downloads
Published
25-06-2015
How to Cite
Квітка, Т. В. (2015). Cotrolling self-education activities of students majoring in engineering in learning higher mathematics using multi-level tasks. Educational Dimension, 45, 18–22. https://doi.org/10.31812/educdim.v45i0.2572
Issue
Section
Theoretical and practical problems of higher school pedagogy
License
Copyright (c) 2015 Тетяна Володимирівна Квітка
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
