Дослідницький підхід до організації навчально-виховного процесу в коледжі – умова саморозвитку студента

Автор(и)

  • Інеса Макарівна Хмеляр Rivne State Basic Medical College , Ровенский государственный базовый медицинский колледж , Рівненський державний базовий медичний коледж

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v45i0.2615

Ключові слова:

саморозвиток, дослідницький підхід, інноваційний процес, самореалізація

Анотація

Хмеляр І. М. Дослідницький підхід до організації навчально-виховного процесу в коледжі – умова саморозвитку студента.

У статті розкрито та науково обґрунтовано застосування в навчально-виховному процесі медичних коледжів дослідницького підходу як однієї з умов саморозвитку студента.
Установлено, що дослідницький підхід до навчальної діяльності студента сприяє вихованню особистості, здатної до самореалізації, професійного зростання в умовах реформування сучасного суспільства.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор Інеса Макарівна Хмеляр, афіліація Rivne State Basic Medical College, Ровенский государственный базовый медицинский колледж, Рівненський державний базовий медичний коледж

    кандидат педагогічних наук

Завантаження

Опубліковано

25-06-2015

Номер

Том 45 (2015)

Розділ

Актуальні питання освіти

Ліцензія

Авторське право (c) 2015 Інеса Макарівна Хмеляр

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Дослідницький підхід до організації навчально-виховного процесу в коледжі – умова саморозвитку студента. (2015). Педагогіка вищої та середньої школи, 45, 197-202. https://doi.org/10.31812/educdim.v45i0.2615