The Kiev olden time about T.G. Shevchenko's graphic heritage and other Shewchenko knowing editions of the end of XIX century

Authors

  • Ye.A. Antonovych Kyiv Institute of Advertising

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.4939

Keywords:

Т.Г. Shevchenko, the Kiev graphic heritage "Kievskaya stanna"

Abstract

In the article the problem of illumination of graphic legacy of T. Shevchenko is in a magazine в Kievskaya stanna» 1880-1890th. The publications are analysed in the context of becoming of domestic history of an as sciences tn general and and knowledges about m particular.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...
Abstract views: 99 / PDF downloads: 100

References

Bид Почаевской лавры, акварель Т.Г.Шевченка Киевская старина. - 1897. - №2. - С. 347-350.

Горленко В.Г. Шевченко - живописец и гравер / Южно-русские очерки и портреты.- К.. 1898. - С. 93-110

Горпенко В.Г. Альбом офортов Шевченка Киевская старина. - 1891. - №6. - С.488-489.

Горленка В.Г. Картины. Рисунки и офорты Шевченка // Киевская старина. - 1888. - №6. - С. 80-85.

Горпенко В.Г. Иллюстрации Шевченко // Киевская старина. - 1888. - №1-3. - С.3-11.

Горпенко В.Г. Альбомы и рисунки Шевченка в собрании В.В. Тарновского // Киевская старина.- 1886.- №2. - С. 402-410.

Забіла П.Я. Автографи і нові твори Т.Г. Шевченка. знайдені в Архіві Департамента поліції // Україна. - 1907. - Т.Ш. - C. 1-19.

Русов А. Коллекцияривунков Т.Г. Шевченко // Киевская старина. - 18894. - №2. - С. 182-190.

Т-ский М.Г. Шевченко и замещение кафедры живописи в Киевском университете // Україна. - 1907. - Т.І. - С. 250-253.

Шугуров Н. О рисунках Т.Г. Шевченка исполненных по поручению Киевской Археографической комиссии в Волынской губернии // Киевская старина. - 1894. - 32. - С. 318-319.

Published

14-12-2006

How to Cite

Antonovych Є. (2006). The Kiev olden time about T.G. Shevchenko’s graphic heritage and other Shewchenko knowing editions of the end of XIX century. Pedagogy of Higher and Secondary Education, 16(1), 10–20. https://doi.org/10.31812/educdim.4939