ДІАЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
DOI:
https://doi.org/10.31812/educdim.v33i0.2000Ключові слова:
діалог, діалогічне навчанняАнотація
В статті розглядається діалогічний підхід до організації навчально-виховного процесу та його використання у практиці навчання середньої та вищої шкіл.
Ключові слова: діалог, діалогічне навчання.
The article deals with the diaglogical approach to teaching and learning process and its application at secondary schools and universities.
Key words: dialogue, dialogical training.
Завантажити
Дані для завантаження поки недоступні.
Завантаження
Опубліковано
28-10-2012
Номер
Розділ
Проблеми становлення і розвитку освітньої парагдими: історико-педагогічний аспек
Ліцензія
Авторське право (c) 2011 В. В. Морозов
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Як цитувати
ДІАЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ. (2012). Педагогіка вищої та середньої школи, 33, C. 513-518. https://doi.org/10.31812/educdim.v33i0.2000
