Модель індивідуалізації самостійної навчальної діяльності студентів технічних спеціальностей ВНЗ

Аліна Вікторівна Бугра

doi:10.31812/educdim.v47i0.2423

Автор(и)

Аліна Вікторівна Бугра Krivoy Rog National University , Государственное высшее учебное заведение «Криворожский национальный университет» , Державний вищий навчальний заклад «Криворізький національний університет»

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v47i0.2423

Ключові слова:

модель, моделювання, педагогічне моделювання, структура моделі, індивідуалізація, самостійна навчальна діяльність

Анотація

Бугра А. В. Модель індивідуалізації самостійної навчальної діяльності студентів технічних спеціальностей ВНЗ.

У статті обґрунтовано необхідність розв’язання проблеми індивідуалізації самостійної навчальної діяльності студентів технічних спеціальностей під час вивчення математики у вищому навчальному закладі. Автором запропоновано експериментальну модель індивідуалізації, яка містить цільовий, теоретико-методологічний, змістовий, технологічний, оцінно-результативний блоки. Методологічним підґрунтям побудови моделі визначено системний, синергетичний, особистісно зорієнтований, діяльнісний, варіативно-модельний і компетентнісний підходи.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

автор Аліна Вікторівна Бугра, афіліація Krivoy Rog National University, Государственное высшее учебное заведение «Криворожский национальный университет», Державний вищий навчальний заклад «Криворізький національний університет»

викладач