Інформаційно-технологічна ключова компетентність викладачів іноземних мов ВНЗ як необхідна умова їхнього професійного розвитку

Автор(и)

  • Вероніка В’ячеславівна Єгорова Khmelnytsky National University "Ukraine" , Хмельницкий национальный университет "Украина" , Хмельницький національний університет"Україна"

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3105

Ключові слова:

ключові компетентності, інформаційно-технологічна ключова компетентність, викладачі іноземних мов ВНЗ науково-педагогічні працівники, викладачі іноземних мов ВНЗ, науково-педагогічні працівники

Анотація

Єгорова В. В. Інформаційно-технологічна ключова компетентність викладачів іноземних мов ВНЗ як необхідна умова їхнього професійного розвитку.

Статтю присвячено аналізу й обґрунтуванню складників інформаційно-технологічної ключової компетентності викладачів іноземних мов ВНЗ та її характеристик, практичному впровадженню результатів теоретичного дослідження.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор Вероніка В’ячеславівна Єгорова, афіліація Khmelnytsky National University "Ukraine", Хмельницкий национальный университет "Украина", Хмельницький національний університет"Україна"

    кандидат педагогічних наук, доцент

Завантаження

Опубліковано

16-05-2013

Номер

Том 38 (2013)

Розділ

Теоретико-практичні проблеми педагогіки вищої школи

Ліцензія

Авторське право (c) 2013 Вероніка В’ячеславівна Єгорова

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Інформаційно-технологічна ключова компетентність викладачів іноземних мов ВНЗ як необхідна умова їхнього професійного розвитку. (2013). Педагогіка вищої та середньої школи, 38, 27-31. https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3105