Формування мовлення дітей дошкільного віку з особливими потребами у контексті гуманістичної парадигми

Автор(и)

  • Н. І. Ашиток Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3320

Ключові слова:

діти з затримкою психічного розвитку, мовленнєва діяльність, творче зв’язне мовлення, дошкільні установи

Анотація

Ашиток Н. И. Формування мовлення дітей дошкільного віку з особливими потребами у контексті гуманістичної парадигми

Стаття присвячена вивченню стану сформованості творчого зв’язного мовлення у дошкільників із затримкою психічного розвитку та визначенню ефективних методів і прийомів, які забезпечують формування та розвиток комунікативно-мовленнєвих умінь зазначеної категорії дітей.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор Н. І. Ашиток, афіліація Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка

    доктор філософських наук, доцент

Завантаження

Опубліковано

14-02-2013

Номер

Том 37 (2013)

Розділ

Актуальні питання освіти

Ліцензія

Авторське право (c) 2013 Н. І. Ашиток

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Формування мовлення дітей дошкільного віку з особливими потребами у контексті гуманістичної парадигми. (2013). Педагогіка вищої та середньої школи, 37, 250-255. https://doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3320