Проблема здоров’язбереження в історії розвитку педагогічної думки

Єлизавета Валеріївна Кучерган

doi:10.31812/educdim.v48i0.2402

Автор(и)

Єлизавета Валеріївна Кучерган Kryvyi Rih Pedagogical Institute of the State Higher Educational Institution"Kryvyi Rih National University" , Криворожский педагогический институт Государственного высшего учебного заведения "Криворожский национальный университет , Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ «Криворізький національний університет»

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v48i0.2402

Ключові слова:

здоров’я, здоров’язбереження, педагогічна думка, здоров’язберігальні технології, особистість, гармонійний розвиток, життєдіяльність людини

Анотація

Кучерган Є. В. Проблема здоров’язбереження в історії розвитку педагогічної думки.

У статті проаналізовано історію розвитку проблеми здоров’язбереження в педагогіці та висвітлено процеси якісного розвитку поняття здоров’я в педагогічній думці різних часів. Висвітлено особливості здоров’язбереження як частини педагогічної ідеології суспільства. Розкрито фундаментальні підвалини історичного досвіду здоров’язберігальних технологій в освітніх процесах різних суспільних формацій. Визначено провідні тенденції становлення вітчизняної системи освіти в поєднанні зі змінами в розумінні ролі педагога в здоров’язбережувальних процесах.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

автор Єлизавета Валеріївна Кучерган, афіліація Kryvyi Rih Pedagogical Institute of the State Higher Educational Institution"Kryvyi Rih National University", Криворожский педагогический институт Государственного высшего учебного заведения "Криворожский национальный университет, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ «Криворізький національний університет»

аспірантка