Формування ідей толерантності в педагогічній думці України: джерелознавчий аспект

Тетяна Володимирівна Мотуз

doi:10.31812/educdim.v48i0.2404

Формування ідей толерантності в педагогічній думці України: джерелознавчий аспект

Автор(и)

Тетяна Володимирівна Мотуз Dnipropetrovsk Regional Institute of Postgraduate Pedagogical Education , Днепропетровский областной институт последипломного педагогического образования , Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v48i0.2404

Ключові слова:

історичне джерело, педагогічне джерело, джерела актованого характеру, науково-педагогічні джерела, толерантність, класифікація

Анотація

Мотуз Т. В. Формування ідей толерантності в педагогічній думці України: джерелознавчий аспект.

У статті здійснено аналітичний огляд та класифікацію джерелознавчої бази досліджень історії розвитку ідеї толерантності в педагогічній думці України. Виявлені джерела систематизовано в чотири групи, що представляють послідовність наукового розроблення досліджуваної проблеми. Репрезентативність сформованої джерельної бази обґрунтовано на основі джерелознавчого аналізу й синтезу з урахуванням соціокультурного контексту.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

автор Тетяна Володимирівна Мотуз, афіліація Dnipropetrovsk Regional Institute of Postgraduate Pedagogical Education, Днепропетровский областной институт последипломного педагогического образования, Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

викладач

Завантаження

Опубліковано

11-05-2016

Номер

Том 48 (2016)

Розділ

Проблеми становлення і розвитку освітньої парагдими: історико-педагогічний аспек

Ліцензія

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Формування ідей толерантності в педагогічній думці України: джерелознавчий аспект. (2016). Педагогіка вищої та середньої школи, 48, 124-131. https://doi.org/10.31812/educdim.v48i0.2404