Естетична культура як соціально-історична категорія

Автор(и)

  • Володимир Володимирович Томашевський Kryvyi Rih Pedagogical Institute of the State Higher Educational Institution"Kryvyi Rih National University" , Криворожский педагогический институт Государственного высшего учебного заведения "Криворожский национальный университет , Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ «Криворізький національний університет»

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3246

Ключові слова:

естетична культура, гармонійно розвинута особистість, краса, смак, ідеали

Анотація

Томашевський В. В. Естетична культура як соціально-історична категорія.

Стаття присвячена дослідженню естетичної культури в соціально-історичному аспекті від стародавніх часів до сьогодення, основних етапів її становлення та сучасне розуміння цього поняття у вітчизняній науковій літературі. Естетична культура розглядається як головний чинник формування гармонійно розвинутої особистості, зміни ціннісної орієнтації потреб людини на переосмислення всієї стратегії взаємовідносин людини зі світом.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор Володимир Володимирович Томашевський, афіліація Kryvyi Rih Pedagogical Institute of the State Higher Educational Institution"Kryvyi Rih National University", Криворожский педагогический институт Государственного высшего учебного заведения "Криворожский национальный университет, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ «Криворізький національний університет»

    кандидат педагогічних наук, доцент

Завантаження

Опубліковано

16-05-2013

Номер

Том 38 (2013)

Розділ

Проблеми становлення і розвитку освітньої парагдими: історико-педагогічний аспек

Ліцензія

Авторське право (c) 2013 Володимир Володимирович Томашевський

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Естетична культура як соціально-історична категорія. (2013). Педагогіка вищої та середньої школи, 38, 355-361. https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3246

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають