Інноваційні шляхи формування компетентності самоосвіти студентів у навчальному процесі педагогічного університету

Автор(и)

  • О. Б. Кисельова Kharkiv Humanities and Pedagogical Academy , Харьковская гуманитарно-педагогическая академия , Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія»

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3331

Ключові слова:

самоосвіта, компетентність самоосвіти, інформаційно-навчальне середовище, технологія, майбутній педагог

Анотація

Кисельова О. Б. Інноваційні шляхи формування компетентності самоосвіти студентів у навчальному процесі педагогічного університету.

У статті розглянуто сутність, структуру компетентності самоосвіти майбутнього педагога в умовах відкритого інформаційно-навчального простору. Особливу увагу приділено аналізу інноваційних шляхів її формування у навчальному процесі педагогічного університету.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор О. Б. Кисельова, афіліація Kharkiv Humanities and Pedagogical Academy, Харьковская гуманитарно-педагогическая академия, Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія»

    кандидат педагогічних наук, доцент

Завантаження

Опубліковано

14-02-2013

Номер

Том 37 (2013)

Розділ

Актуальні питання освіти

Ліцензія

Авторське право (c) 2013 О. Б. Кисельова

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Інноваційні шляхи формування компетентності самоосвіти студентів у навчальному процесі педагогічного університету. (2013). Педагогіка вищої та середньої школи, 37, 300-303. https://doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3331