Сутність системного підходу при проектування самостійної роботи студентів як інтелектуального фактору навчання

І. С. Зоренко

doi:10.31812/educdim.4497

Сутність системного підходу при проектування самостійної роботи студентів як інтелектуального фактору навчання

Автор(и)

І. С. Зоренко Криворізький державний педагогічний університет

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.4497

Ключові слова:

системний підхід, самостійна робота, проектування самостійної роботи, інтелектуальний фактор

Анотація

У статті розкрито сутність системного підходу припроектуванні самостійної роботи студентів як інтелектуального фактору навчання.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

автор І. С. Зоренко, афіліація Криворізький державний педагогічний університет

кандидат педагогічних наук, доцент

Завантаження

Опубліковано

22-10-2021

Номер

Том 32 (2011)

Розділ

Теоретико-методологічні засади становлення майбутніх фахівців в умовах сучасної

Ліцензія

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Сутність системного підходу при проектування самостійної роботи студентів як інтелектуального фактору навчання. (2021). Педагогіка вищої та середньої школи, 32, 157-163. https://doi.org/10.31812/educdim.4497