Навчання професійно спрямованого іншомовного спілкування з опорою на міжпредметну координацію

Автор(и)

  • Л. В. Шерстюк , Petro Mohyla Black Sea State University , , Чорноморський державний університет ім. Петра Могили

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.4522

Ключові слова:

навчання професійно спрямованого іншомовного спілкування, міжпредметна координація, студент нефілологічних спеціальностей

Анотація

У статті розкривається питання опимального структурування і змістового наповнення навчального курсу з іноземної мови в системі підготовки студентів нефілологічних спеціальностей. Забезпеченню якісної іншомовної підготовки майбутніх філологія сприятиме уведення міжпредметної координації у зміст навчальних курсів.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор Л. В. Шерстюк, афіліація , Petro Mohyla Black Sea State University, , Чорноморський державний університет ім. Петра Могили

    У статті розкривається питання опимального структурування і змістового наповнення навчального курсу з іноземної мови в системі підготовки студентів нефілологічних спеціальностей. Забезпеченню якісної іншомовної підготовки майбутніх філологія сприятиме уведення міжпредметної координації у зміст навчальних курсів.

Завантаження

Опубліковано

28-10-2021

Номер

Том 32 (2011)

Розділ

Теоретико-методологічні засади становлення майбутніх фахівців в умовах сучасної

Ліцензія

Авторське право (c) 2011 Л. В. Шерстюк

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Навчання професійно спрямованого іншомовного спілкування з опорою на міжпредметну координацію. (2021). Педагогіка вищої та середньої школи, 32, 229-234. https://doi.org/10.31812/educdim.4522