ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ КОНЦЕПЦІЇ ЯКОСТІ ОСОБИСТО-ОРІЄНТОВАНОГО ОСВІТИ

Автор(и)

  • Е.В. Бондарiвска ,

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.5439

Анотація

У статті розглядаються проблеми особистісно-орієнтованої освіти а також можливості реалізації головного критерія якості освіти.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Посилання

No references.

Завантаження

Опубліковано

05-09-2004

Номер

Том 8 (2004)

Розділ

Особистісно-орієнтована освіта: підходи, концепції, технології

Ліцензія

Авторське право (c) 2004 Е.V. Bondarivska

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ КОНЦЕПЦІЇ ЯКОСТІ ОСОБИСТО-ОРІЄНТОВАНОГО ОСВІТИ. (2004). Педагогіка вищої та середньої школи, 8, 117-124. https://doi.org/10.31812/educdim.5439