Том 8 (2004)

• ТИТУЛЬНА СТОРІНКА

  1

  • PDF

• ВХІДНІ ДАНІ

  2

  • PDF

Особистісно-орієнтована освіта: підходи, концепції, технології

• ФІЛОСОФІЯ ПРАКТИКО-ОРІЄНТОВАНОЇ МЕТОДОЛОГІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЇ

  L Зязюн

  3-12

  • PDF

• СОЦІАЛЬНА КОНСОЛІДАЦІЯ І ОСВІТА

  О.В. Матеієнко

  12-16

  • PDF

• ПРОБЛЕМИ ВИЩОЇ ШКОЛИ В АСПЕКТІ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ

  Л.В. Кондрашова

  16-26

  • PDF

• ПІДГОТОВКА ПЕДАГОГІВ ДЛЯ СУЧАСНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ШКОЛИ: ПОЛІКУЛЬТУРНИЙ АСПЕКТ, НОВІ ЗАВДАННЯ Й НАПРЯМКИ ДОСЛІДЖЕНЬ

  H. Нічкало

  26-33

  • PDF

• ДУМКОВІ ОСВІТИ ОСОБИСТОСТІ

  Р.М. Кумишова

  33-39

  • PDF

• СУТНІСТЬ І ЗМІСТ ПОЛІКУЛЬТУРНОГО ГРОМАДЯНСЬКОГО ВИХОВАННЯ

  M.B. Рудь

  39-44

  • PDF

• АКТУАЛІЗАЦІЯ ІДЕЙ ВІЛЬНОГО ВИХОВАННЯ НОВІТНІМИ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНИМИ ПЕДАГОГІЧНИМИ ТЕХНОЛОГІЯМИ

  Т.Ф. Калініченко

  44-49

  • PDF

• ПІЗНАННЯ ЗАКОНІВ РОЗВИТКУ ОСВІТИ ТА ЇХ ЗАКОНОМІРНОСТЕЙ ЯК ГОЛОВНИЙ ПРЕДМЕТ ДОСЛІДЖЕННЯ ПЕДАГОГІКИ

  O.O. Любар

  49-53

  • PDF

• ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ТВОРЧОГО САМОРОЗВИТКУ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ В ПРОЦЕС НАВЧАННЯ

  А.П. Сманцер

  53-60

  • PDF

• РОЗВИТОК ДУХОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ ГУМАНІЗАЦІЇ ОСВІТИ

  В.С. Пікельна

  60-65

  • PDF

• ЕТНІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЯК ФАКТОР СОЦІАЛІЗАЦІЇ

  Е.Н. Шиянов

  65-70

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ ЄДНОСТІ ІНДИВІДУАЛЬНОГО І КОЛЕКТИВНОГО ДОСВІДУ У ПРОЦЕСІ СОЦІАЛІЗАЦІЇ

  Т.Б. Захараш

  71-76

  • PDF

• КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ. ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД

  М. Шеремет

  76-81

  • PDF

• ВИКОРИСТАННЯ ПРАКТИКО-ОРІЄНТОВАНОГО ПІДХОДУ У ПРОФЕСІЙНОМУ НАВЧАННІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ

  I.O. Пальшкова

  81-88

  • PDF

• ЗАДАЧНИЙ ПІДХІД В ПЕДАГОГІЧНОМУ ПРОЦЕСІ - ОСНОВА АКТИВІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПОЗИЦІЇ СТУДЕНТІВ

  С.М. Щербина

  88-93

  • PDF

• ДО ПИТАННЯ ПРО ПРИНЦИПИ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНДИВІДУАЛЬНОГО НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ-МУЗИКАНТА

  Л.М. Ракітянська

  93-99

  • PDF

• ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ

  Л.В. Бешевець

  99-104

  • PDF

• ОСВІТНІ КОМПЕТЕНЦІЇ У ДИДАКТИЦІ І МЕТОДИКАХ ОСОБИСТО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ

  А.В. Хуторській

  104-112

  • PDF

• МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ УПРАВЛІННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ

  В.I. Звонникiв

  112-117

  • PDF

• ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ КОНЦЕПЦІЇ ЯКОСТІ ОСОБИСТО-ОРІЄНТОВАНОГО ОСВІТИ

  Е.В. Бондарiвска

  117-124

  • PDF

Підготовка майбутніх педагогів у системі особистісно-орієнтованого навчання

• ПОЛІКУЛЬТУРНА ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ

  Н.I. Білоконна

  125-129

  • PDF

• ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ

  В.В. Гузинін

  129-135

  • PDF

• СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТТЯ, МІСТУ І СТРУКТУРИ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ

  Ю.О. Саунова

  135-142

  • PDF

• ІНФОРМАЦІЙНА КУЛЬТУРА ЯК ФАКТОР ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ

  Н.В. Волкова

  142-148

  • PDF

• ІНТЕРЕС ДО НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ЗНАНИЯМ ЯК СКЛАДНА ПРОФЕСІЙНОГО ІНТЕРЕСУ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ

  Л.I. Крамаренко

  148-155

  • PDF

• СУЧАСНИЙ СТАН ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ЗАСОБАМИ ДІАЛОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ СИТУАЦІЙ

  О.В. Лисевич

  155-160

  • PDF

• ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ДО ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ КУЛЬТУРИ МІЖНАЦІОНАЛЬНОГО СПІЛКУВАННЯ

  T.O. Антрощенко

  160-166

  • PDF

• ЗМІСТ СФОРМОВАНОСТІ ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТІВ ПЕДВУЗІВ ДО ДІАЛОГІЧНОГО НАВЧАННЯ

  В.В. Морозов

  166-173

  • PDF

• ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ З ДОПОМОГЮ НОВИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

  Л.A. Савченко

  174-179

  • PDF

• ДІЛОВА ГРА ЯК ОДНА З ФОРМ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ З РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО СТИЛЮ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА

  Н.В. Дудніченко

  180-186

  • PDF (англійська)

• ВИКОРИСТАННЯ ЗАНЯТЬ-ПРОЕКТІВ ПЕДАГОГІЧНІЙ ВИЩІЙ ШКОЛІ ЯК СПОСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ

  I.C. Зоренко

  186-194

  • PDF

• ТЕХНОЛОГІЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ-КЛАСОВОДА

  З.М. Мірошник

  195-199

  • PDF

• ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ СТІЙКОЇ МОТИВАЦІЇ У СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

  О.В. Пахомова

  199-205

  • PDF

• ЕЛЕКТРОННІ ПРИСТРОЇ ЯК ІНСТРУМЕНТАРІЙ УПРОВАДЖЕННЯ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНИХ СИТУАЦІЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ

  Т.Й. Рейзенкінд, Д.A. Девякович

  205-212

  • PDF

• ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПРЕДМЕТІВ ХУДОЖНЬО- ЕСТЕТИЧНОГО ЦИКЛУ

  Ю.В. Локарєва

  213-217

  • PDF

• МЕТОДИЧНА ПІДГОТОВКА СТУДЕНТІВ МИСТЕЦЬКИХ ФАКУЛЬТЕТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ УНІВЕРСИТЕТІВ

  В.Ф. Кривозуб

  218-223

  • PDF

• ПОРІВНЯЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РЕЗУЛЬТАТІВ ТЕСТУ НА ФІЗИЧНУ ПІДГОТОВЛЕНІСТЬ НАСЕЛЕННЯ УКРАЇНИ З БІГУ НА 100 МЕТРІВ НА ПОЧАТКУ І В КІНЦІ НАВЧАЛЬНОГО РОКУ СТУДЕНТІВ І КУРСУ КЕІКНЕУ У 1999/2000 ТА 2002/2003 НАВЧАЛЬНИХ РОКАХ

  А.П. Березовський, Н.Є. Сахно

  223-227

  • PDF

• ТУРИЗМ ЯК КРОСКУЛЬТУРНА РЕАЛЬНІСТЬ У СУЧАСНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ

  H. Фоменко

  227-232

  • PDF

• НОВИЙ ПІДХІД ДО МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТТЯ ПО АЕРОБІЦІ ЗІ СТУДЕНТАМИ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

  Т.А. Дроннікова

  232-237

  • PDF

• ПРОБЛЕМИ ПІДВИЩЕННЯ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ З ВІДХИЛЕННЯМ У СТАНІ ЗДОРОВ’Я

  A.B. Iсаева

  237-242

  • PDF

• ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ СТИМУЛЮВАННЯ ФІЗИЧНОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ ВНЗ

  Г.І. Матукова

  242-247

  • PDF

• ЗВІДКИ ПРИХОДИТЬ ПРОБЛЕМА ЗДОРОВ'Я

  В.І. Марчик

  247-250

  • PDF

• МЕНЕДЖМЕНТ У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПЕРЕПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІЧНИХ КАДРІВ

  Г.Б. Штельмах

  251-257

  • PDF

• ОБҐРУНТУВАННЯ КОМПОНЕНТІВ СИСТЕМИ МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ

  І.О. Грязнов

  257-263

  • PDF

• ГЕНДЕРНА ОСВІТА У СИСТЕМІ ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН

  T.O. Дороніна

  263-272

  • PDF

Теорія і практика полікультурної освіти в умовах сучасної школи

• ПИТАННЯ ВИКОНАВСЬКОГО АНАЛІЗУ У ФОРМУВАННІ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ НА УРОКАХ МУЗИКИ В ШКОЛІ

  Г.М. Мартьянова

  273-281

  • PDF

• ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ВІДПОВІДАЛЬНОЇ ОСОБИСТОСТІ

  Р.В. Кондратенко

  281-285

  • PDF

• ОСОБЛИВОСТІ ПАРАДИГМИ ФОРМУВАННЯ ДУХОВНИХ ОСНОВ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ РЕФОРМУВАННЯ СУЧАСНОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ

  І.Г. Сафонова

  285-290

  • PDF

• ПРО НОВІ ПІДХОДИ ДО ВИКОРИСТАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗАДАЧ ЯК ДИДАКТИЧНОГО ЗАСОБУ НАВЧАННЯ, РОЗВИТКУ І ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

  В.П. Кисільова

  291-300

  • PDF

• ПОТРЕБА ВПРОВАДЖЕННЯ АСПЕКТНОГО АНАЛІЗУ ОБРАЗІВ-ПЕРСОНАЖІВ У ПОЛІКУЛЬТУРНІЙ ОСВІТІ УЧНІВ

  Л. Удовиченко

  300-305

  • PDF

• РОЗВИТОК У ШКОЛЬНИКІВ КОМПЕТЕНЦІЇ ЗАСОБАМИ ТЕСТУВАННЯ

  Н.Ф. Єфремова

  305-311

  • PDF

• ПРОБЛЕМНА СИТУАЦІЯ ТА УМОВИ Й СПОСОБИ СТВОРЕННЯ її НА УРОКАХ МОВИ В 2-3 КЛАСАХ

  I.A. Кравцова, Л.Р. Шпачук

  311-316

  • PDF

• ДІАЛОГ НА УРОЦІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК ШЛЯХ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТІСНО-РОЗВИВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ

  О.І. Копіца

  316-321

  • PDF

• АКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ЗАСОБАМИ ІМІТАЦІЙНО - ІГРОВОГО НАВЧАННЯ

  О.В. Ковшар

  321-327

  • PDF

• ІГРОВІ ТА ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНИХ ІНТЕРЕСІВ УЧНІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ХІМІЇ

  Н.О. Чувасова

  328-332

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ ДОСВІДУ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ЗАСОБАМИ ТВОРЧИХ ЗАВДАНЬ

  А.М. Король

  332-338

  • PDF

• НЕСТАНДАРТНІ ЗАВДАННЯ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ УЧІННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

  З.В. Друзь, Б.Г. Друзь

  339-341

  • PDF

• МИСТЕЦТВО ТЕАТРУ В ОСВІТНЬО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ШКОЛИ

  Л. Зязюн

  342-352

  • PDF

• ГРАФІЧНА ПІДГОТОВКА МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ

  М.П. Трофимова

  352-357

  • PDF

• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОІ ІЧНЕ УПРАВЛІННЯ СТВОРЕННЯМ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ДУХОВНОЇ І ПСИХІЧНОЇ КУЛЬТУРИ - ОСНОВА МІЦНИХ ЗНАНЬ І ЗДОРОВЬЯ УЧНІВ

  Ю.В. Рева

  357-367

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ УМІННЯ РОЗВ’ЯЗУВАТИ СЮЖЕТНІ МАТЕМАТИЧНІ ЗАДАЧІ

  С.О. Скворцова

  367-373

  • PDF

• ПСИХОЛОГО-ДИДАКТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ТЕСТОВОЇ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ УЧНІВ В УМОВАХ ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯPSYCHOLOGICAL AND DIDACTIC FEATURES TEST TEST OF STUDENTS 'KNOWLEDGE IN CONDITIONS PERSONALITY-ORIENTED LEARNING

  І.В. Лов'янова, А.В. Шамне

  374-379

  • PDF

• ХАРАКТЕРИСТИКА РІВНІВ СФОРМОВАНОСТІ САМОКОНТРОЛЮ УЧНІВ

  І.Ю. Серьогіна

  379-384

  • PDF

• ПРОБЛЕМИ ВИЯВЛЕННЯ ОБДАРОВАНИХ І ТАЛАНОВИТИХ ШКОЛЯРІВ

  H. Теличко

  384-390

  • PDF

Врахування розвитку особистості у викладанні навчальних дисциплін

• ПЕДАГОГІЧНЕ ПІДТРИМКА ЯК ЗАСІБ РЕГУЛЮВАННЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ СЕРЕДОВИЩА У ПРАКТИЦІ СУЧАСНОЇ ШКОЛИ

  Н.І, Зеленкова,, Л.В. Григоренко

  391-397

  • PDF

• ПРОБЛЕМА ВИКОРИСТАННЯ МОЛОДІЖНОЇ МУЗИЧНОЇ СУБКУЛЬТУРИ У ДУХОВНОМУ ВИХОВАННІ СТАРШОКЛАСНИКІВ

  Н.В. Долгая

  397-402

  • PDF

• СУЧАСНА КОНЦЕПЦІЯ ДОШКІЛЬНОГО ВИХОВАННЯ В ПОЛЬЩІ

  A. Клім-Клімашевська

  402-409

  • PDF

• СОЦІАЛЬНО - ЕКОНОМІЧНІ ЗМІНИ В ПОЛЬЩЕ - ВИКЛИК СИСТЕМЕ ОСВІТИ. ВИБРАНІ АСПЕКТИ СОЦІОЛОГІЇ

  Я. Мацеевски

  410-416

  • PDF

• ВИХОВАННЯ І НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З Фізичні та розумові НЕДОЛІКАМИ У ПОЛЬСЬКИХ ДИТСАДАХ

  T. Захарук

  417-421

  • PDF

• ПРИЧИНИ МОВЛЕННЄВИХ ПОРУШЕНЬ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ І ОСНОВНІ НАПРЯМКИ КОРЕКЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

  Р.В. Лашко

  422-426

  • PDF

• ПРОБЛЕМА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ В ЕТИКО- ГУМАНІСТИЧНІЙ КОНЦЕПЦІЇ ГРИГОРІЯ СКОВОРОДИ

  О.Б. Потапенко

  426-430

  • PDF

• ДЖЕРЕЛА РОЗВИТКУ ПОЕТИЧНОГО ДАРУ МИКОЛИ ГУМІЛЬОВА

  Т.В. Гузиніна

  430-435

  • PDF

• М.І. ДЕМКОВ ПРО ПРИНЦИПИ ВИХОВАННЯ

  Л.В. Алексєєва

  435-341

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЛОГІЧНОЇ ОПЕРАЦІЇ ПОРІВНЯННЯ НА МАТЕРІАЛІ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗАДАЧ

  Г.Ю. Лаврешина

  441-447

  • PDF

• ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ДІАЛОГУ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

  Г.М. Педосюк

  447-455

  • PDF

• НАВЧАЛЬНО-ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ - ОСНОВНА ФОРМА ОРГАНІЗАЦІЇ ТА УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ПРОЦЕСОМ У МЕДИЧНОМУ КОЛЕДЖІ

  Е. Желева

  455-460

  • PDF

• ВИКОРИСТАННЯ НЕТРАДИЦІЙНИХ ДИДАКТИЧНИХ МЕТОДІВ У СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ МЕДИЧНИХ ФАХІВЦІВ - НЕОБХІДНІСТЬ І ТЕНДЕНЦІЇ

  T. Біянка

  461-465

  • PDF

• ВИКОРИСТАННЯ АКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

  Р.М. Мойсеєнко

  466-472

  • PDF

• ЗМІСТ

  473-479

  • PDF

• ВИХІДНІ ДАНІ

  480

  • PDF