Теоретичні засади проблеми гармонізації інтелектуального та емоційного аспектів навчання. Педагогіка вищої та середньої школи, Kryvyi Rih, Ukraine, v. 32, p. 323–327, 2011. DOI: 10.31812/educdim.4590. Disponível em: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/4590. Acesso em: 6 груд. 2025.