ФІЛОСОФСЬКО ПЕДАГОІЧНА ПАРАДИГМА СЛОВНИКОВОЇ РОБОТИ ЯК ЗАСОБУ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ ЛІТЕРАТУРИ. Педагогіка вищої та середньої школи, Kryvyi Rih, Ukraine, v. 15, p. 440–451, 2022. DOI: 10.31812/educdim.5892. Disponível em: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/5892. Acesso em: 6 груд. 2025.