«Нетрадиційні підходи до осмислення регулятивної функції принципу ґрунтовності знань». Педагогіка вищої та середньої школи 38 (Травень 16, 2013): 235–235. дата звернення Грудень 21, 2025. https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3217.