Assessment of professional activity of educators in Greece

Authors

  • Олена Борисівна Проценко Mariupol State University

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3241

Keywords:

educator, assessment, postgraduate education

Abstract

Protsenko E. B. Assessment of professional activity of educators in Greece.

In this article legal and normative basis, contents and conditions for organization of teachers’ assessment in Greece are defined. The criteria of teachers’ professional activity assessment are defined. The main forms of assessment (assessment by school counselor and by school principle) and its stages are characterized.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...
Abstract views: 82 / PDF downloads: 80

Author Biography

Олена Борисівна Проценко, Mariupol State University

Ph.D. (Educational Sciences), Assintаnt Professor

References

1. Μπαμπούρας Π. Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και του εκπαιδευτικού. Χειραγώγηση του εκπαιδευτικού ή στροφή στην ποιότητα [Електронний ресурс] / Π. Μπαμπούρας. – Режим доступу : http://www.users.forthnet.gr/ath/polyzois/ aksiologisi.htm
2. Μπουζάκης Σ. Εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην Ελλάδα. Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Γενική και Τεχνικοεπαγγελματική Εκπαίδευση. Μεταρρυθμιστικές προσπάθειες 1959–1964–1976/77–1985 – 1997/98 / Σ.Μπουζάκης. – Δ’έκδοση. – Αθήνα : GUTENBERG, 2005. – Τόμος Β. – 779 σ.
3. Νεραντζής Ι. Τα προβλήματα που επισημαίνονται κατά την Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Εργου και η μετατροπή τους σε Προγράμματα Επιμόρφωσης / Ι. Νεραντζής // Σύγχρονη εκπαίδευση. – 2001. – τ. 118. – Σ. 89–100.
4. Νόμος 2986/2002, ΦΕΚ 24Α’/13 – 2 – 2002 «Οργάνωση των περιφερειακών υπηρεσιών της Πρωτοβαθμιας και Δευτεροβαθμιας Εκπαίδευσης, αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών, επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις» [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http:// www.fa3.gr/nomothesia_2/nomoth_education/14-perif.
5. Ξανθάκου Γ. Μορφή επιμορφωτικής συνεργασίας σχολικών συμβούλων και καθηγητών Μέσης Εκπαίδευσης / Γ. Ξανθάκου // Νεοελληνική Παιδεία. – 1985. – τ. 1. – Σ. 118–137.
6. Παπακωνσταντίνου Π. Παιδαγωγικά τμήματα και κοινωνικός έλεγχος / Π. Παπακωνσταντίνου // Σύγχρονη εκπαίδευση. – 1990. – Τ. 54. – Σ. 39–45.
7. Παπασταμάτης Α. Η. Аξιολόγηση του έργου των εκπαιδευτικών / Α. Παπασταμάτης // Παιδαγωγική επιθεώρηση. – 2001. – τ. 31. – Σ. 37–61.
8. Πασιαρδής Π. Προς ένα νέο σύστημα αξιολόγησης του έργου εκπαιδευτικού / Π. Πασιαρδής // Νέα Παιδεία. – 1994. – τ. 72. – Σ. 15–33.
9. Φυκάρης Ι. Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: προβληματισμοί και επισημάνσεις / Ι. Φυκάρης // Σύγχρονη εκπαίδευση. – 1997. – τ. 96/97. – Σ. 151–155.
10. Χρονοπούλου Α. Γραφειοκρατικός μηχανισμός προσαρμογής για την αξιολόγηση και την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών: στόχος ο σκεπτόμενος εκπαιδευτικός / Α. Χρονοπούλου, Κ. Γιαννόπουλος // Σύγχρονη εκπαίδευση. – 2001. – τ. 119. – Σ. 20–29.

Published

16-05-2013

How to Cite

Проценко, О. Б. (2013). Assessment of professional activity of educators in Greece. Pedagogy of Higher and Secondary Education, 38, 333–338. https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3241

Issue

Section

Obsolete3