CREATIVE COMPONENT OF SENIOR PUPILS' STUDYING
DOI:
https://doi.org/10.31812/educdim.5800Abstract
The problem of IniiUcctual & creative development of senior pupils is examined in this article. Further flit concepts of creation in the philosophical, psychological and pedagogical mulrt standing are analysed. Scientific approaches to the problem of intercommunication of Intellectual and creative capabilities are compared. The author sees the way of mental development of pupils in educational & creative activity.
Downloads
Metrics
References
Андреев В. И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1988. - 238 с.
Бакулевская С. С. Становление интеллектуально-творческой деятельном и старшеклассника в процессе решения эвристических задач: Дисс... канд. ноц наук. - Волгоград, 2001. - 139 с.
Богоявленская Д. Б. Психологические основы интеллектуальной активности! Дис... док. психол. наук. - М., 1988. - 395 с.
Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. - Т.1: Пер. с франц. - М.: Мир, 1992
Громов Е. С. Природа художественного творчества: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1986. - 237 с.
Захарова И. А. Формирование интеллектуальной культуры старшеклассников средствами математики: Дисс... канд. пед. наук. - Луганск, 1999. - 167 с.
Кон И. С. Психология ранней юности: Кн. для уч. - М.: Просвещение, 1989. 254 С.
Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. - М.: Педагогика, 1981. -186 с.
Овчинников В. Ф. Творчество как единство репродуктивной и продуктивной деятельности // Вестник МУ. - 1989. № 1. С. 15-22.
Петровский А. В. О психологии личности. - М.: Знание, 1971. - 63 с.
Семенова А. В. Організація та управління творчою діяльністю старшокласників на уроках природничо-математичного циклу: Навч. посіб. О.: Друк, 2001. - 207 с.
Ястребова В. Я. Управління пізнавальною діяльністю учнів старших класів загальноосвітніх шкіл: Дис.... канд. пед. наук. - Запоріжжя, 1998. - 151 с.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2005 R.O. Pylnik
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.