Філософський аспект формування духовно-моральних основ професійної моделі поведінки майбутнього фахівця
DOI:
https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3249Ключові слова:
фахівець, поведінка, доброчесність, моральність, духовно-моральні основиАнотація
Чеботарьова І. В. Філософський аспект формування духовно-моральних основ професійної моделі поведінки майбутнього фахівця.
У статті здійснено аналіз думок видатних філософів щодо проблеми моральності людини та важливості її формування в молодого покоління. Доведено, що моральність є основою та регулятором учинків людини, а також умовою гідної професійної поведінки.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Metrics
Metrics Loading ...
Abstract views: 80
/ PDF downloads: 116
Посилання
1. Аристотель. Сочинения: в 4-х т. – Т. 4 / пер. с древнегр.; общ. ред. А. И. Доватура. – М. : Мысль, 1983. – 830 с.
2. Грановская Р. М. Психология веры / Р. М. Грановская. – [2-е изд., перераб.] – СПб. : Питер, 2010. – 480 с.
3. Етика : [навч. посіб.] / В. О. Лозовой, М. І. Панов, O. A. Стасевська та ін.; за ред. проф. В. О. Лозового. – К. : Юрінком Інтер, 2002. – 224 с.
4. Кант И. Сочинения / под ред. В. Ф. Асмуса; в 6 т. – Т. 4, Ч. 2. – М. : Мысль, 1965. – 544 с.
5. Лаэртский Д. О. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов / пер. и прим. М. Л. Гаспарова; общ. ред. и вступ. ст. А. Ф. Лосева. – М. : Мысль, 1979. – 624 с. – (Серия «Философское наследие»).
6. Леонардо Да Винчи. Сказки, легенды, притчи / [пер. и предисл. А. Махов]. – М. : Издательство А. П. Выродова, 2002. – 168 с.
7. Материалисты Древней Греции / Собрание текстов Гераклита, Демокрита, Эпикура / под ред. М. А. Дынника. – М. : Госполитиздат (Акад. наук СССР ин-ут Философии), 1955. – 238 с.
9. Монтень М. Опыты. Избранные произведения / [пер. с фр.]; в 3-х т. – Т. 1. – М. : Голос, 1992. – 384 с.
10. Переломов Л. С. Конфуций : Лунь Юй / Л. С. Переломов. – М. : «Восточная література», 2001. – 168 с.
11. Платон. Сочинения / под общ. ред. А. Ф. Лосева, В. Ф. Асмуса; [пер. с древнегр.]; в 3-х т. – Т. 3, Ч. 2. – М. : Мысль, 1972. – 678 с.
12. Сагадеев А. В. Ибн-Сина (Авиценна) / А. В. Сагадеев. – М. : Мысль, 1980. – 239 с.
13. Фрейд З. Леонардо да Винчи. Воспоминание детства. – М. : Олимп; ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
2. Грановская Р. М. Психология веры / Р. М. Грановская. – [2-е изд., перераб.] – СПб. : Питер, 2010. – 480 с.
3. Етика : [навч. посіб.] / В. О. Лозовой, М. І. Панов, O. A. Стасевська та ін.; за ред. проф. В. О. Лозового. – К. : Юрінком Інтер, 2002. – 224 с.
4. Кант И. Сочинения / под ред. В. Ф. Асмуса; в 6 т. – Т. 4, Ч. 2. – М. : Мысль, 1965. – 544 с.
5. Лаэртский Д. О. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов / пер. и прим. М. Л. Гаспарова; общ. ред. и вступ. ст. А. Ф. Лосева. – М. : Мысль, 1979. – 624 с. – (Серия «Философское наследие»).
6. Леонардо Да Винчи. Сказки, легенды, притчи / [пер. и предисл. А. Махов]. – М. : Издательство А. П. Выродова, 2002. – 168 с.
7. Материалисты Древней Греции / Собрание текстов Гераклита, Демокрита, Эпикура / под ред. М. А. Дынника. – М. : Госполитиздат (Акад. наук СССР ин-ут Философии), 1955. – 238 с.
9. Монтень М. Опыты. Избранные произведения / [пер. с фр.]; в 3-х т. – Т. 1. – М. : Голос, 1992. – 384 с.
10. Переломов Л. С. Конфуций : Лунь Юй / Л. С. Переломов. – М. : «Восточная література», 2001. – 168 с.
11. Платон. Сочинения / под общ. ред. А. Ф. Лосева, В. Ф. Асмуса; [пер. с древнегр.]; в 3-х т. – Т. 3, Ч. 2. – М. : Мысль, 1972. – 678 с.
12. Сагадеев А. В. Ибн-Сина (Авиценна) / А. В. Сагадеев. – М. : Мысль, 1980. – 239 с.
13. Фрейд З. Леонардо да Винчи. Воспоминание детства. – М. : Олимп; ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
Downloads
Опубліковано
16-05-2013
Як цитувати
Чеботарьова, І. В. (2013). Філософський аспект формування духовно-моральних основ професійної моделі поведінки майбутнього фахівця. Педагогіка вищої та середньої школи, 38, 370–373. https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3249
Номер
Розділ
Проблеми становлення і розвитку освітньої парагдими: історико-педагогічний аспек
Ліцензія
Авторське право (c) 2013 Ірина Володимирівна Чеботарьова
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
