Загальні закономірності розвитку пам’яті в учнів молодшого шкільного віку

T.U. Prakhova; І.І. Taran

doi:10.31812/psychology.v0i0.7217

Authors

T.U. Prakhova Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів № 108
І.І. Taran Криворізька загальноосвітня школа І˗ІІІ ступенів № 88

DOI:

https://doi.org/10.31812/psychology.v0i0.7217

Keywords:

younger school age pupils, mnemonics, memory

Abstract

The article presents the general characteristics of the memory of younger school-age pupils. It is revealed the classification of memory types appearing in junior pupils. The strategy of mnemonics use in work with younger school-age pupils is determined.