ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ – УМОВА ГАРМОНІЗАЦІЇ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО ТА ЕМОЦІЙНОГО ФАКТОРІВ НАВЧАННЯ

Authors

  • В. Є. Берека Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ "КРИВОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ"

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v33i0.1980

Keywords:

higher education, harmonization, emotional factor, intellectual factor, informative technologies of education

Abstract

У статті розглянуто актуальні проблеми використання інформаційних технологій в процесі здобуття вищої освіти. Здійснено спробу визначення умов гармонізації інтелектуального й емоційного факторів навчання.

Ключові слова: вища освіта, гармонізація, емоційний фактор, інтелектуальний фактор, інформаційні технології навчання.

Urgent problems of the use of information technologies in the process of education obtaining have been vied in the article. Attempt to define the conditions of harmonization of intellectual and emotional factors of education has been made.

Key words: higher education, harmonization, emotional factor, intellectual factor, informative technologies of education.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

27-10-2012

Issue

Vol. 33 (2011)

Section

Obsolete3

License

Copyright (c) 2011 В. Є. Берека

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ – УМОВА ГАРМОНІЗАЦІЇ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО ТА ЕМОЦІЙНОГО ФАКТОРІВ НАВЧАННЯ. (2012). Pedagogy of Higher and Secondary Education, 33, С. 397-402. https://doi.org/10.31812/educdim.v33i0.1980