Особливості моральної регуляції стосунків між учасниками навчально-виховного процесу ДНЗ

А. В. Федорович

doi:10.31812/educdim.v37i0.3354

Особливості моральної регуляції стосунків між учасниками навчально-виховного процесу ДНЗ

Автор(и)

А. В. Федорович Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3354

Ключові слова:

дошкільний педагог, вихователь, етика взаємин, педагогічна етика, етичні принципи, моральні якості

Анотація

Федорович А. В. Особливості моральної регуляції стосунків між учасниками навчально-виховного процесу ДНЗ.

У статті розкрито роль етики у професійній діяльності дошкільного педагога; висвітлено основні моральні принципи педагогічної взаємодії (оптимізму, громадянськості, гуманізму, законності, справедливості, гендерної рівності, незалежності, взаємоповаги, довіри, доброзичливості, тактовності); підкреслено значення внутрішнього прийняття моральних вимог вихователем.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

автор А. В. Федорович, афіліація Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка

кандидат пед. наук, доцент

Завантаження

Опубліковано

14-02-2013

Номер

Том 37 (2013)

Розділ

Актуальні питання освіти

Ліцензія

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Особливості моральної регуляції стосунків між учасниками навчально-виховного процесу ДНЗ. (2013). Педагогіка вищої та середньої школи, 37, 402-407. https://doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3354