Activity-practical component in the structure of professional and personal experience of future music teachers
DOI:
https://doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3289Keywords:
active-practical component, professional-personal experience, teacher of music, practical preparationAbstract
Popovich N. M. Activity-practical component in the structure of professional and personal experience of future music teachers.
In article the essence of an is active-practical component in structure of is professional-personal experience of the future teacher of music is analysed. The role of practical preparation of students in the conditions of a higher educational institution is proved.
Downloads
Download data is not yet available.
Metrics
Metrics Loading ...
Abstract views: 115
/ PDF downloads: 140
References
1. Архангельский С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы / С. И. Архангельский. – М. : Высшая школа, 1980. – 384 с.
2. Білоус О. С. Формування творчої активності студентів у процесі навчання предметам музичного циклу / О. С. Білоус // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. – Серія 16: Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: [зб. наук. праць] / ред. кол.: О. Г. Мороз, Н. В. Гузій. – Вип. 2 (12). – К. : НПУ, 2004. – С. 59–62.
3. Брушлинский А. В. Субъект: мышление, учение, воображение: Избранные психологические труды. – М. : Ин-т практической психологии, 1996. – 390 с.
4. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. Вербицкий. – М.: Высшая школа, 1991. – 206 с.
5. Выготский Л. С. Педагогическая психология. – М. : Педагогика-Пресс, 1996. – 536 с.
6. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. / под ред. В. В. Давыдова. – Т. 2. – М. : Педагогика, 1983. – 318 с.
7. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т.2 – М. : Педагогика, 1989. – 324 с.
2. Білоус О. С. Формування творчої активності студентів у процесі навчання предметам музичного циклу / О. С. Білоус // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. – Серія 16: Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: [зб. наук. праць] / ред. кол.: О. Г. Мороз, Н. В. Гузій. – Вип. 2 (12). – К. : НПУ, 2004. – С. 59–62.
3. Брушлинский А. В. Субъект: мышление, учение, воображение: Избранные психологические труды. – М. : Ин-т практической психологии, 1996. – 390 с.
4. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. Вербицкий. – М.: Высшая школа, 1991. – 206 с.
5. Выготский Л. С. Педагогическая психология. – М. : Педагогика-Пресс, 1996. – 536 с.
6. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. / под ред. В. В. Давыдова. – Т. 2. – М. : Педагогика, 1983. – 318 с.
7. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т.2 – М. : Педагогика, 1989. – 324 с.
Downloads
Published
14-02-2013
How to Cite
Попович, Н. М. (2013). Activity-practical component in the structure of professional and personal experience of future music teachers. Pedagogy of Higher and Secondary Education, 37, 122–126. https://doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3289
Issue
Section
Theoretical and practical problems of higher school pedagogy
License
Copyright (c) 2013 Н. М. Попович
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
