Упровадження дистанційного курсу як засіб підвищення якості освіти у професійній підготовці майбутніх фахівців
DOI:
https://doi.org/10.31812/educdim.v42i0.2826Ключові слова:
професійна освіта, комп’ютерні технології, інженер-технолог, «WEB-технології та WEB-дизайн», MoodleАнотація
Мельник О. С. Упровадження дистанційного курсу як засіб підвищення якості освіти у професійній підготовці майбутніх фахівців.
У статті обгрунтовано доцільність упровадження дистанційної освіти в контексті підготовки інженерів-технологів та викладачів професійно-технічних навчальних закладів. На прикладі розроблення навчально-методичного забезпечення дисципліни «WEB-технології та WEB-дизайн» наведено переваги використання середовища дистанційного навчання Moodle.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Metrics
Metrics Loading ...
Abstract views: 132
/ PDF downloads: 98
Посилання
1. Анисимов А. П. Работа в системе дистационного обучения Moodle: [ учеб. пособ]. / А. П. Анісімов. – [2-е изд., испр. и доп.]. – Харьков : ХНАГХ, 2009. – 292 с.
2. Беспалько В. П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия) / В. П. Беспалько. – М. : Воронеж, 2002. – 260 с.
3. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие [для студ. высш. пед. учеб. заведений] / И. Г. Захарова. – М. : Издательский центр «Академия», 2003. – 192 с.
4. Норенков И. П. Информационные технологии в образовании / И. П. Норенков, А. М. Зимин. – М. : Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2004. – 352 с.
5. Норенков И. П. Системные вопросы дистанционного обучения / И. П. Норенков // Системы открытого образования: электр. журнал. – М. : МГТУ им. Н. Э. Баумана. – Режим доступа: http://www.engineer.bmstu.ru. – Загл.с экрана.
6. Норенков И. П. Управление знаниями в информационно-образовательной среде / И. П. Норенков // Системы открытого образования: электр. журнал. – М. : МГТУ им. Н. Э. Баумана. – Режим доступа : http://www.engineer.bmstu.ru. – Загл.с экрана.
7. Про затвердження Положення про дистанційне навчання. Наказ МОН No 466 від 25.04.13 року [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://osvita.ua/legislation/Dist_osv/2999/. 8. Солдатки В. И. Образовательная среда сегодня и завтра / В. И. Солдаткин. – М. : Рособразование, 2004. – 272 с.
9. Terasic Technologies. Altera DE0 User Manual 2011. – 53. www.altera.com.
2. Беспалько В. П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия) / В. П. Беспалько. – М. : Воронеж, 2002. – 260 с.
3. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие [для студ. высш. пед. учеб. заведений] / И. Г. Захарова. – М. : Издательский центр «Академия», 2003. – 192 с.
4. Норенков И. П. Информационные технологии в образовании / И. П. Норенков, А. М. Зимин. – М. : Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2004. – 352 с.
5. Норенков И. П. Системные вопросы дистанционного обучения / И. П. Норенков // Системы открытого образования: электр. журнал. – М. : МГТУ им. Н. Э. Баумана. – Режим доступа: http://www.engineer.bmstu.ru. – Загл.с экрана.
6. Норенков И. П. Управление знаниями в информационно-образовательной среде / И. П. Норенков // Системы открытого образования: электр. журнал. – М. : МГТУ им. Н. Э. Баумана. – Режим доступа : http://www.engineer.bmstu.ru. – Загл.с экрана.
7. Про затвердження Положення про дистанційне навчання. Наказ МОН No 466 від 25.04.13 року [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://osvita.ua/legislation/Dist_osv/2999/. 8. Солдатки В. И. Образовательная среда сегодня и завтра / В. И. Солдаткин. – М. : Рособразование, 2004. – 272 с.
9. Terasic Technologies. Altera DE0 User Manual 2011. – 53. www.altera.com.
Downloads
Опубліковано
13-11-2014
Як цитувати
Мельник, О. (2014). Упровадження дистанційного курсу як засіб підвищення якості освіти у професійній підготовці майбутніх фахівців. Educational Dimension, 42, 199–204. https://doi.org/10.31812/educdim.v42i0.2826
Номер
Розділ
Актуальні питання освіти
Ліцензія
Авторське право (c) 2014 Олексій Мельник
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.