Психолого-педагогічні засади формування предметних компетентностей учнів основної школи на основі актуалізації образного мислення під час вивчення художньої літератури
DOI:
https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3191Ключові слова:
психолого-педагогічні засади, предметні компетентності, учні основної школи, актуалізація образного мисленняАнотація
Паламар C. П. Психолого-педагогічні засади формування предметних компетентностей учнів основної школи на основі актуалізації образного мислення під час вивчення художньої літератури.
У статті здійснено спробу розкрити психолого-педагогічні засади формування предметних компетентностей учнів основної школи на основі актуалізації образного мислення під час вивчення художньої літератури. Розкрито сутність процесу формування образного мислення учнів основної школи. Обґрунтовано поетапність формування предметних компетентностей учнів основної школи у процесі вивчення предметів гуманітарного циклу.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Metrics
Metrics Loading ...
Abstract views: 119
/ PDF downloads: 169
Посилання
1. Арнаудов М. Психология литературного творчества / М. Арнаудов. – М. : Прогресс, 1970. – С. 17.
2. Білоус П. В. Таємничі джерела художнього мислення / П. В. Білоус // Українська мова і література: Шкільний світ. – К.– 2000. –No 5. – С. 2.
3 Волошина Н. Й. Виховання учить засобами художнього слова / Н. Й. Волошина // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1996. – No7. – С.2–5.
4. Выготский Л С. Психология искусства / Л. С. Выготский. – М.: Педагогика, 1987. – 344 с.
5. Галич О. Теорія літератури : [підручник] / за наук. ред. Олександра Галича. – К. : Либідь, 2006. – 488 с.
6. Домбровський В. Українська стилістика і ритміка. Українська поетика / В. Домбровський. – К. : Либідь, 1993. – 231 с.
7. Ительсон Л. Б. Лекции по общей психологии / Л.Б. Ительсон. – [2-е изд.]. – Владимир, 1972. – 595 с.
8. Квятковский А. П. Поэтический словарь / А. П. Квятковский. – М. : Сов.энцикл., 1966. – С. 280.
9. Коцюбинська М. Х. Відтворення чи перетворення (до генезис метафоричного образу) / М. Х. Коцюбинська // Радянське літературознавство. – 1967. – No 1. – С. 25–33.
10. Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования / С.Л. Рубинштейн. – М., 1958. – С.26–27.
11. Тимофеев Л. И. Основы теории литературы / Л. И. Тимофеев. – М., 1976. – 234 с.
12. Чистякова Г. Д. Творческая одаренность в развитии познавательных структур / Г. Д. Чистякова // Вопросы психологии. – 1991. – No6. – С.103–11.
13. Якобсон П. М. Психология художественного творчества / П. М. Якобсон. – М.: Знание. – 1971. – С. 7.
2. Білоус П. В. Таємничі джерела художнього мислення / П. В. Білоус // Українська мова і література: Шкільний світ. – К.– 2000. –No 5. – С. 2.
3 Волошина Н. Й. Виховання учить засобами художнього слова / Н. Й. Волошина // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1996. – No7. – С.2–5.
4. Выготский Л С. Психология искусства / Л. С. Выготский. – М.: Педагогика, 1987. – 344 с.
5. Галич О. Теорія літератури : [підручник] / за наук. ред. Олександра Галича. – К. : Либідь, 2006. – 488 с.
6. Домбровський В. Українська стилістика і ритміка. Українська поетика / В. Домбровський. – К. : Либідь, 1993. – 231 с.
7. Ительсон Л. Б. Лекции по общей психологии / Л.Б. Ительсон. – [2-е изд.]. – Владимир, 1972. – 595 с.
8. Квятковский А. П. Поэтический словарь / А. П. Квятковский. – М. : Сов.энцикл., 1966. – С. 280.
9. Коцюбинська М. Х. Відтворення чи перетворення (до генезис метафоричного образу) / М. Х. Коцюбинська // Радянське літературознавство. – 1967. – No 1. – С. 25–33.
10. Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования / С.Л. Рубинштейн. – М., 1958. – С.26–27.
11. Тимофеев Л. И. Основы теории литературы / Л. И. Тимофеев. – М., 1976. – 234 с.
12. Чистякова Г. Д. Творческая одаренность в развитии познавательных структур / Г. Д. Чистякова // Вопросы психологии. – 1991. – No6. – С.103–11.
13. Якобсон П. М. Психология художественного творчества / П. М. Якобсон. – М.: Знание. – 1971. – С. 7.
Downloads
Опубліковано
16-05-2013
Як цитувати
Паламар, С. П. (2013). Психолого-педагогічні засади формування предметних компетентностей учнів основної школи на основі актуалізації образного мислення під час вивчення художньої літератури. Педагогіка вищої та середньої школи, 38, 145–150. https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3191
Номер
Розділ
Теоретико-практичні проблеми педагогіки загальноосвітньої школи
Ліцензія
Авторське право (c) 2013 Світлана Павлівна Паламар
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
