Організація атестації професійної діяльності педагогів у Греції
DOI:
https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3241Ключові слова:
педагог, атестація, післядипломна освітаАнотація
Проценко О. Б. Організація атестації професійної діяльності педагогів у Греції.
У статті визначено нормативно-законодавчу базу, зміст та умови організації атестації педагогічних кадрів у Греції. Виявлено критерії, за якими здійснюється оцінювання професійної діяльності вчителів. Охарактеризовано основні види атестації (атестація шкільним консультантом та директором школи) і етапи їх реалізації.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Metrics
Metrics Loading ...
Abstract views: 73
/ PDF downloads: 75
Посилання
1. Μπαμπούρας Π. Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και του εκπαιδευτικού. Χειραγώγηση του εκπαιδευτικού ή στροφή στην ποιότητα [Електронний ресурс] / Π. Μπαμπούρας. – Режим доступу : http://www.users.forthnet.gr/ath/polyzois/ aksiologisi.htm
2. Μπουζάκης Σ. Εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην Ελλάδα. Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Γενική και Τεχνικοεπαγγελματική Εκπαίδευση. Μεταρρυθμιστικές προσπάθειες 1959–1964–1976/77–1985 – 1997/98 / Σ.Μπουζάκης. – Δ’έκδοση. – Αθήνα : GUTENBERG, 2005. – Τόμος Β. – 779 σ.
3. Νεραντζής Ι. Τα προβλήματα που επισημαίνονται κατά την Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Εργου και η μετατροπή τους σε Προγράμματα Επιμόρφωσης / Ι. Νεραντζής // Σύγχρονη εκπαίδευση. – 2001. – τ. 118. – Σ. 89–100.
4. Νόμος 2986/2002, ΦΕΚ 24Α’/13 – 2 – 2002 «Οργάνωση των περιφερειακών υπηρεσιών της Πρωτοβαθμιας και Δευτεροβαθμιας Εκπαίδευσης, αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών, επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις» [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http:// www.fa3.gr/nomothesia_2/nomoth_education/14-perif.
5. Ξανθάκου Γ. Μορφή επιμορφωτικής συνεργασίας σχολικών συμβούλων και καθηγητών Μέσης Εκπαίδευσης / Γ. Ξανθάκου // Νεοελληνική Παιδεία. – 1985. – τ. 1. – Σ. 118–137.
6. Παπακωνσταντίνου Π. Παιδαγωγικά τμήματα και κοινωνικός έλεγχος / Π. Παπακωνσταντίνου // Σύγχρονη εκπαίδευση. – 1990. – Τ. 54. – Σ. 39–45.
7. Παπασταμάτης Α. Η. Аξιολόγηση του έργου των εκπαιδευτικών / Α. Παπασταμάτης // Παιδαγωγική επιθεώρηση. – 2001. – τ. 31. – Σ. 37–61.
8. Πασιαρδής Π. Προς ένα νέο σύστημα αξιολόγησης του έργου εκπαιδευτικού / Π. Πασιαρδής // Νέα Παιδεία. – 1994. – τ. 72. – Σ. 15–33.
9. Φυκάρης Ι. Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: προβληματισμοί και επισημάνσεις / Ι. Φυκάρης // Σύγχρονη εκπαίδευση. – 1997. – τ. 96/97. – Σ. 151–155.
10. Χρονοπούλου Α. Γραφειοκρατικός μηχανισμός προσαρμογής για την αξιολόγηση και την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών: στόχος ο σκεπτόμενος εκπαιδευτικός / Α. Χρονοπούλου, Κ. Γιαννόπουλος // Σύγχρονη εκπαίδευση. – 2001. – τ. 119. – Σ. 20–29.
2. Μπουζάκης Σ. Εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην Ελλάδα. Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Γενική και Τεχνικοεπαγγελματική Εκπαίδευση. Μεταρρυθμιστικές προσπάθειες 1959–1964–1976/77–1985 – 1997/98 / Σ.Μπουζάκης. – Δ’έκδοση. – Αθήνα : GUTENBERG, 2005. – Τόμος Β. – 779 σ.
3. Νεραντζής Ι. Τα προβλήματα που επισημαίνονται κατά την Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Εργου και η μετατροπή τους σε Προγράμματα Επιμόρφωσης / Ι. Νεραντζής // Σύγχρονη εκπαίδευση. – 2001. – τ. 118. – Σ. 89–100.
4. Νόμος 2986/2002, ΦΕΚ 24Α’/13 – 2 – 2002 «Οργάνωση των περιφερειακών υπηρεσιών της Πρωτοβαθμιας και Δευτεροβαθμιας Εκπαίδευσης, αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών, επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις» [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http:// www.fa3.gr/nomothesia_2/nomoth_education/14-perif.
5. Ξανθάκου Γ. Μορφή επιμορφωτικής συνεργασίας σχολικών συμβούλων και καθηγητών Μέσης Εκπαίδευσης / Γ. Ξανθάκου // Νεοελληνική Παιδεία. – 1985. – τ. 1. – Σ. 118–137.
6. Παπακωνσταντίνου Π. Παιδαγωγικά τμήματα και κοινωνικός έλεγχος / Π. Παπακωνσταντίνου // Σύγχρονη εκπαίδευση. – 1990. – Τ. 54. – Σ. 39–45.
7. Παπασταμάτης Α. Η. Аξιολόγηση του έργου των εκπαιδευτικών / Α. Παπασταμάτης // Παιδαγωγική επιθεώρηση. – 2001. – τ. 31. – Σ. 37–61.
8. Πασιαρδής Π. Προς ένα νέο σύστημα αξιολόγησης του έργου εκπαιδευτικού / Π. Πασιαρδής // Νέα Παιδεία. – 1994. – τ. 72. – Σ. 15–33.
9. Φυκάρης Ι. Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: προβληματισμοί και επισημάνσεις / Ι. Φυκάρης // Σύγχρονη εκπαίδευση. – 1997. – τ. 96/97. – Σ. 151–155.
10. Χρονοπούλου Α. Γραφειοκρατικός μηχανισμός προσαρμογής για την αξιολόγηση και την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών: στόχος ο σκεπτόμενος εκπαιδευτικός / Α. Χρονοπούλου, Κ. Γιαννόπουλος // Σύγχρονη εκπαίδευση. – 2001. – τ. 119. – Σ. 20–29.
Downloads
Опубліковано
16-05-2013
Як цитувати
Проценко, О. Б. (2013). Організація атестації професійної діяльності педагогів у Греції. Educational Dimension, 38, 333–338. https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3241
Номер
Розділ
Проблеми становлення і розвитку освітньої парагдими: історико-педагогічний аспек
Ліцензія
Авторське право (c) 2013 Олена Борисівна Проценко
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
