Модель наскрізного мовного курикулуму (Gesamtsprachencurriculum) у освіті ЄС

Віта Анатоліївна Гаманюк; Наталія Сергіївна Жданова

doi:10.31812/filstd.v12i0.341

Автор(и)

Віта Анатоліївна Гаманюк Криворізький державний педагогічний університет
Наталія Сергіївна Жданова Київський національний лінгвістичний університет

DOI:

https://doi.org/10.31812/filstd.v12i0.341

Ключові слова:

модель наскрізного мовного курикулуму, мовна освіта, дидактика багатомовності, індивідуальна багатомовність, стандартизація мовної освіти

Анотація

У статті розкриваються підходи до розробки єдиного наскрізного мовного курикулуму у освіті ЄС. Розглядається сутність, мета створення курикулуму, порядок уведення та формат вивчення мов (першої, другої, іноземних мов). У статті вказується на ті проблеми, якими супроводжується імплементація моделі наскрізного мовного курикулуму в рамках проекту «PlurCur», визначаються ті елементи досвіду, які можуть бути використані у практиці мовної підготовки в Україні.