Дидактичний супровід у процесі вивчення словотвірного потенціалу невідмінюваних іменників у змісті курсу «Сучасна українська літературна мова»

Ксенія Анатоліївна Качайло; Тетяна Михайлівна Мішеніна

doi:10.31812/filstd.v9i1.600

Дидактичний супровід у процесі вивчення словотвірного потенціалу невідмінюваних іменників у змісті курсу «Сучасна українська літературна мова»

Автор(и)

Ксенія Анатоліївна Качайло
Тетяна Михайлівна Мішеніна

DOI:

https://doi.org/10.31812/filstd.v9i1.600

Ключові слова:

невідмінювані слова, дериват, словотвірний потенціал, майбутні вчителі філологічних спеціальностей

Анотація

У статті здійснено спробу розроблення дидактичного супроводу у вивченні словотвірного потенціалу невідмінюваних імен у змісті навчальної дисципліни «Сучасна українська літературна мова». Система пропонованих завдань спрямована на вивчення словотвірного потенціалу невідмінюваних іменників за напрямками: 1) особливості входження невідмінюваних імен до словотвірної системи української мови; 2) розгляд невідмінюваних імен як словотвірної бази для суфіксальних одиниць; 3) невідмінювані іменники як компоненти складних слів.

Metrics

Metrics Loading ...

Abstract views: 171 / PDF downloads: 259

Downloads

Опубліковано

2013-10-16

Як цитувати

Качайло, К. А., & Мішеніна, Т. М. (2013). Дидактичний супровід у процесі вивчення словотвірного потенціалу невідмінюваних іменників у змісті курсу «Сучасна українська літературна мова». Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету, 9(1), 694–703. https://doi.org/10.31812/filstd.v9i1.600