Загальні закономірності розвитку пам’яті в учнів молодшого шкільного віку
DOI:
https://doi.org/10.31812/psychology.v0i0.7217Ключові слова:
молодший шкільний вік, мнемотехніка, пам'ятьАнотація
У статті надано загальну характеристику пам’яті учнів молодшого шкільного віку. Розкрито класифікацію видів пам’яті, які фігурують у молодших школярів. Визначено стратегію використання мнемотехніки у роботі з учнями молодшого шкільного віку.
Metrics
Metrics Loading ...
Abstract views: 101
/ PDF downloads: 71