Розвиток мислення засобами творчої гри в умовах ГПД
DOI:
https://doi.org/10.31812/psychology.v0i0.7230Ключові слова:
початкова освіта, група подовженого дня, гра, творчі ігри, дидактичні ігри, творче мисленняАнотація
У статті представлено аналіз розвивального потенціалу групи подовженого дня як форми навчально˗виховного процесу у початковій школі. Авторка наголошує на ключовому місці гри в умовах роботи групи продовженого дня. Обґрунтовує її роль у розвитку творчої компетентності, критичного мислення, комунікативності.
Metrics
Metrics Loading ...
Abstract views: 152
/ PDF downloads: 52