Проектні технології в підготовці вчителів-словесників

Зінаїда Павлівна Бакум

doi:10.31812/filstd.v13i0.298

Автор(и)

Зінаїда Павлівна Бакум Криворізький національний університет

DOI:

https://doi.org/10.31812/filstd.v13i0.298

Ключові слова:

проект, проектні технології, проектна діяльність, учитель-словесник, системний підхід

Анотація

У статті обґрунтовано значення проектних технологій у підготовці вчителів-словесників. Визначено їх мету, сутність і зміст, типологічні ознаки. Запропоновано критерії оцінювання проектної діяльності студентів та етапи упровадження проектної технології в межах системного підходу від першого до п’ятого курсів. Акцентовано на перевагах проектної діяльності для ВНЗ загалом та, майбутніх вчителів-словесників зокрема.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

автор Зінаїда Павлівна Бакум, афіліація Криворізький національний університет

доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри інженерної педагогіки та мовної підготовки