Психолінгвістична парадигма проблеми психологічного моделювання особистісних конструктів

Наталя Миколаївна Токарева

doi:10.31812/psychology.v0i0.7211

Автор(и)

Наталя Миколаївна Токарева Криворізький державний педагогічний університет

DOI:

https://doi.org/10.31812/psychology.v0i0.7211

Ключові слова:

мова, мовлення, мовна компетенція, мовленнєва компетентність, моделювання, дискурсивна практика, комунікативна поведінка, психолінгвістика

Анотація

У статті представлено теоретико˗методологічний огляд концептів позиціонування феноменологічних універсалій мови і мовлення у психолінгвістичних вимірах науки. Історіогенез проблеми дозволяє означити динаміку наукових поглядів на характеристики мови і мовлення, котрі забезпечують соціальні, інтелектуальні та особистісні функції людини. Розглянуто найбільш ґрунтовні теоретичні моделі породження та розгортання мовлення. Визнано, що у психолінгвістичній та когнітивній парадигмах досліджень доцільним є використання модельних уявлень щодо логіко-смислової організації мовленнєво-мисленнєвої діяльності особистості.