Теоретико-методологічний аналіз проблеми розумового розвитку школярів різного віку
DOI:
https://doi.org/10.31812/psychology.v0i0.7212Ключові слова:
шкільний вік, розумовий розвиток, розумові операціїАнотація
У статті надано загальну характеристику особливостей розумового розвитку учнів шкільного віку. Розкрито класифікацію розумових операцій. Визначено стратегію використання нових технологій у роботі з учнями різного шкільного віку.
Metrics
Metrics Loading ...
Abstract views: 79
/ PDF downloads: 50