Skip to main content
Skip to main navigation menu
Skip to site footer
Open Menu
Pedagogy of Higher and Secondary Education
Early Access
About the Journal
Editorial Team
Submissions
Announcements
Current
Archives
About
Publication Ethics and Publication Malpractice Statement
Peer-review Process
Article Withdrawal
Privacy Statement
Copyright Statement
Contact
Register
Login
Home
/
Search
Search
Search articles for
Advanced filters
Published After
Year
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
Month
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
Day
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Published Before
Year
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
Month
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
Day
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
By Author
Search
Search Results
Found one item.
THEORETICAL FUNDAMENTALS OF FORMATION OF THE STUDENT'S COGNITIVE INTEREST AS A PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL SYSTEM
L.V. Gura
178-181
19-05-2022
DOI:
https://doi.org/10.31812/educdim.4925
1 - 1 of 1 items
Language
English
Українська
issn
ISSN 2708-4604 (print)
ISSN 2708-4612 (online)
openaccess
doaj
Keywords
Most read articles
МОДЕЛІ УПРАВЛІННЯ ЯК ЗАСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ КОМПОЗИЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ
75
ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ У КОНТЕКСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ
75
ТВОРЧА АТМОСФЕРА ЯК ВАЖЛИВА СКЛАДОВА ПІДГОТОВКИ ТВОРЧОГО ВЧИТЕЛЯ
75
ЕМОЦІЙНА СТІЙКІСТЬ ЯК НЕОБХІДНИЙ ПОКАЗНИК ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ
75
Теоретичні основи виховання крос-культурних цінностей у молоді
75
acns
ACNS
Journals Ring
Educational Technology Quarterly
Science Education Quarterly
CTE Workshop Proceedings
Educational Dimension
Journal of Edge Computing
Actual Problems of Mind
ACNS Conference Series: Social Sciences and Humanities
publisher
Current Issue