Сутнісні ознаки професійно-педагогічного проектування
DOI:
https://doi.org/10.31812/educdim.v34i0.3608Ключові слова:
професійно-педагогічне проектування, проектно-педагогічна діяльність, проективні уміння, проект, проектуванняАнотація
Литвиненко О. В. Сутнісні ознаки професійно-педагогічного проектування.
У статті розглянуто сутнісні ознаки професійно-педагогічного проектування. Визначено основні етапи та практичні дії зі створення педагогічного проекту, структурно-функціональні компоненти професійно-педагогічного проектування.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Metrics
Metrics Loading ...
Abstract views: 78
/ PDF downloads: 91
Посилання
1. Джонс Дж. К. Методи проектування / Дж. К. Джонс; пер. з англ. – 2-е изд. доп. – М. : Мир, 1986. – 326 с.
2. Єрмаков І. На шляху до школи життєвої компетентності проектний шлях / І. Єрмаков // Метод проектів: традиції, перспективи, життєві результати: Практико зорієнтованій збірник. – К. : Департамент, 2003. – С. 15–29.
3. Закон України «Про вищу освіту» : [наук-практ. коментар] / за заг. ред. В. Г. Кременя. – К. : СДМ «Студіо», 2002. – 323 с.
4. Машбиц Е. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения: Педагогическая наука – реформа школы / Е. Машбиц. – М. : Педагогика, 1998. – 192 с.
5. Монахов В. Технологические основы проэктирования и конструирования ученого процесса / В. Монахов. – Волгоград : Смена, 1995. – 152 с.
6. Сибирская М. Теоретические основы проектирования педагогических технологий в процес се повышения квалификации специалистов профессионального образования: дис. ... д-ра пед. наук / М. Сибирская. – СПб., 1998. – 357 с.
7. Теоретические основы процесса обучения в советской школе / под ред. В. Краевского и И. Лернера. – М. : Педагогика, 1989. – 336 с.
8. Хилл П. Наука и искусство проэктирования. Методы проэктирования, научное обоснование решений / П. Хилл. – М., 1973. – 263 с.
9. Яковлева Н. Педагогическое проектирование: Учебно-практический сборник / Н. Яковлева. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ. – 2001. – 124 с
2. Єрмаков І. На шляху до школи життєвої компетентності проектний шлях / І. Єрмаков // Метод проектів: традиції, перспективи, життєві результати: Практико зорієнтованій збірник. – К. : Департамент, 2003. – С. 15–29.
3. Закон України «Про вищу освіту» : [наук-практ. коментар] / за заг. ред. В. Г. Кременя. – К. : СДМ «Студіо», 2002. – 323 с.
4. Машбиц Е. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения: Педагогическая наука – реформа школы / Е. Машбиц. – М. : Педагогика, 1998. – 192 с.
5. Монахов В. Технологические основы проэктирования и конструирования ученого процесса / В. Монахов. – Волгоград : Смена, 1995. – 152 с.
6. Сибирская М. Теоретические основы проектирования педагогических технологий в процес се повышения квалификации специалистов профессионального образования: дис. ... д-ра пед. наук / М. Сибирская. – СПб., 1998. – 357 с.
7. Теоретические основы процесса обучения в советской школе / под ред. В. Краевского и И. Лернера. – М. : Педагогика, 1989. – 336 с.
8. Хилл П. Наука и искусство проэктирования. Методы проэктирования, научное обоснование решений / П. Хилл. – М., 1973. – 263 с.
9. Яковлева Н. Педагогическое проектирование: Учебно-практический сборник / Н. Яковлева. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ. – 2001. – 124 с
Downloads
Опубліковано
13-01-2012
Як цитувати
Литвиненко, О. В. (2012). Сутнісні ознаки професійно-педагогічного проектування. Educational Dimension, 34, 267–274. https://doi.org/10.31812/educdim.v34i0.3608
Номер
Розділ
Актуальні питання освіти
Ліцензія
Авторське право (c) 2012 О. В. Литвиненко
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
