ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ НАВЧАННЯ УЧНІВ ЗАСОБАМИ НАВЧАЛЬНОГО ДІАЛОГУ
DOI:
https://doi.org/10.31812/educdim.5153Анотація
The article deals with the possibilities of a teaching dialogue in improving the results of training-cognitive activity, the reasons of appearing teachers' difficulties of moving from monologue to dialogue are defined.
Завантаження
Metrics
Посилання
Абасов 3. Диалог в учебном процессе / / Народное образование.- 1993. -№9-10.- С. 43-45
Виноградов Р. И., Фадеева И. П. Диалогическое обучение и развитие мышления / / Вестник высшей школы.-1988.- №12. — С.33-36
Казанская В. Обучающий диалог / / Вестник высшей школы.-1990.- №4. - С.29-33
Кондрашова Л.В. Виды обучения / / Педагогика в вопросах и ответах: Учебное пособие / Кондрашова Л. В., Пермяков А.А., Зеленкова Н.И., Лавреиіина А.Ю. — Кривой Рог: СП «Мира», 2002. — С. 162-172
Курганов С.Ю. Психологические проблемы учебного диалога // Вопросы психологии. — 1988.- №2. — С. 87-96
Курганов С. Ребенок и взрослый в учебном диалоге [на уроке] // Народное образование. — 1989. - №2. — С. 183-184
Мухина Т.К. Диалог как форма оптимизации педагогического процесса // Советская педагогика. — 1989.- №10. — С. 74- 77
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2003 H.M. Klyatska
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
