Психологічний супровід профільного навчання в гімназії
DOI:
https://doi.org/10.31812/psychology.v1i.7608Keywords:
психологічний супровід профільного навчання в гімназіїAbstract
Підготовка молоді до професійної діяльності, самоорганізація особистості - одна з основних проблем в сучасній освіті, вирішення якої протягом двох століть шукають учені-педагоги всього світу. Вважається, що підготовка учнів до вибору профілю навчання - це, фактично, перший важливий етап вибору професії. Адже профільне навчання - особливий вид диференціації та індивідуалізації навчання, форма організації навчальної діяльності старшокласників, у якій враховуються їхні інтереси,
здібності, створюються умови для максимального розвитку пізнавальних та професійних намірів.
Metrics
References
Бурлачук JL, Морозов С. Словарь-справочник по психологической диагностике.-K.: Наукова думка, 1989
Дарда І.М., Токарева Л.Д„ Чи розвиваєте ви здібності своєї дитини? // Обдарована дитина.- 2001 р. - № 4. — стор. 16-19.
Зламанюк Л.М. Профільна освіта: шляхи реалізації. // Нива знань. - 2005 р.-№ 1. - стор. 15-17.
Методическое пособие. Психодиагностические минимумы в школе. Психологический инструментарий / Днепропетровский областной методический центр практической психологи и социальной работы.: г. Днепропетровск, ООО «Реклама Днепр» РА «Южная Столица», 2008 - 107 с.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: учебное пособие. - М.: ВЛАДОС, 1995
Фурман A.B. Психодіагностика інтелекту в системі диференціації навчання: Кн. для вчителя. - K.: Освіта, 1993.- 224 с.
