Том 6 (2003): Проблеми і перспективи культурологічної особистісно-орієнтованої освіти

• ТИТУЛЬНА СТОРІНКА

  1

  • PDF

• ВХІДНІ ДАНІ

  2

  • PDF

Особистісно-орієнтована освіта як чинник соціалізації особистості

• КРИВИЙ РІГ У НОВОМУ СОЦІОКУЛЬТУРНОМУ ПРОСТОРІ

  Г.П. Гончарук

  3-5

  • PDF

• ІНТЕГРУЮЧА РОЛЬ ОСВІТИ У ФОРМУВАННІ ЦІЛІСНОГО СЛОВ'ЯНСЬКОГО ОСВІТНОГО ПРОСТОРУ

  О.В. Гукаленко, А.Я. Данилюк

  5-7

  • PDF

• ДЕЯКІ АСПЕКТИ МОДЕЛЮВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЦЕСУ ЯК СЕРЕДОВИЩА ТВОРЧОГО САМОРОЗВИТКУ ЙОГО СУБ'ЄКТІВ

  I.В. Колоколова, В.І. Миколишина

  7-8

  • PDF

• ПРОБЛЕМИ МОДЕРНІЗАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВИЩОЇ ШКОЛИ

  Л.В. Кондрашова

  8-11

  • PDF

• СТРАТЕГІЯ РЕФОРМУВАННЯ СИСТЕМИ НЕПРЕРИВНОГО ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

  О.В. Бондарівська

  11-13

  • PDF

• ТВОРЧЕ ВИКОРИСТАННЯ ПРОГРЕСИВНИХ ІДЕЙ ЗАРУБІЖНОГО ДОСВІДУ У МОДЕРНІЗАЦІЇ ПРОФТЕХОСВП И В УКРАЇНІ

  Н.Г Ничкало

  13-19

  • PDF

• НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: РЕАЛІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

  В.П. Мовчан

  19-21

  • PDF

• ОСОБИСТИЙ ДУМКА ЯК ПІДСТАВА КУЛЬТУРОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ ДО ПРОЕКТУВАННЯ ЗМІСТ ОСВІТИ

  В.Н. Руденко, Н.Н. Руденко

  22-23

  • PDF

• ДО ПИТАННЯ ПРО ОСОБИСТУ ОРІЄНТАЦІЮ У СИСТЕМІ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

  O.В. Михеева, Л.Н. Кара

  23-24

  • PDF

• ВИХОВАННЯ ЦІННІСНОЇ СВІДОМОСТІ У СТРУКТУРІ ЗАГАЛЬНОЇ НАПРЯМОК ОСОБИСТОСТІ

  Т.А. Гелло, О.Е. Підгірна

  25-26

  • PDF

• ОСОБЛИВОСТІ ДУХОВНО-МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДІ У БАГАТОКУЛЬТУРНОМУ СЛОВ'ЯНСЬКОМУ ПРОСТОРІ

  А.В. Мельничук, Л,М. Звезда

  27-28

  • PDF

• ОКРЕМИ АСПЕКТИ ВИХОВАННЯ СПОСІБІВ І ЦІННОСТЕЙ

  А.П. Ількова, М.Я. Макарова

  28-30

  • PDF

• ДУХОВНІСТЬ СУЧАСНОЇ ОСОБИСТОСТІ

  Т.П. Суарес

  30-32

  • PDF

• ДІАЛЕКТИКА ЗМІСТУ ОСВІТИ І ЗМІСТУ УЧІННЯ

  I.A. Зязюн

  32-39

  • PDF

• ВИХОВАННЯ ДУХОВНОСТІ НА ОСНОВІ РЕЛІГІЙНОГО МИРОПОНІМАННЯ

  Т.І. Власова

  40-41

  • PDF

• ОКРЕМИ АСПЕКТИ КОМУНІКАТИВНОГО ПРОЦЕСУ У ПЕДАГОГІЧНОМУ ВЗАЄМОДІЇ

  С.В. Олейников

  41-43

  • PDF

• ПРИОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ ПРОФІЛАКТИКИ ПРАВОПОРУШЕНЬ І СОЦІАЛЬНОЇ ДЕЗАДАПТАЦІЇ ДІТЕЙ

  О.В. Гукаленкo, І.Б. Левицка

  43-50

  • PDF

• УКРАЇНСЬКА ПЕДАГОГІКА ЯК СКЛАДОВА ЧАСТИНА ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ

  О.О. Любар

  51-52

  • PDF

• СВІТОГЛЯДНІ ЗАСАДИ МИСТЕЦТВА В СИСТЕМІ ОСВІТИ ФРАНЦІЇ ТА УКРАЇНИ

  Л.І. Зязюн

  52-56

  • PDF

• ІННОВАЦІЙНИЙ РОЗВИТОК ШКОЛИ ЯК КОМІ II М А НАЦІОНАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ

  І.Б. Левицка, В.Л. Бондар

  56-57

  • PDF

• ІДЕЇ М.МОНТЕНЯ У СУЧАСНІЙ СИСТЕМІ ОСОБИСТО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ ТА ВИХОВАННЯ

  В.Ф. Олійник

  58-59

  • PDF

• ОСВІТЯНСЬКІ ПОШУКИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ 20-X РОКІВ В УКРАЇНІ: РЕТРОСПЕКТИВНИЙ ПОГЛЯД В КОНТЕКСТІ СУЧАСНОСТІ

  Л.В. Дояр

  59-60

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ ДІАЛЕКТИЧНОГО МИСЛЕННЯ У ПЕРШОКУРСНИКІВ НА ЗАНЯТТЯХ З ІСТОРІЇ УКРАЇНИ

  В.С. Білецька, Л.Л. Горбенко

  60-61

  • PDF

Особистісно-орієнтоване навчання в практиці вищої школи

• КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ПРИ ФОРМУВАННІ ЗМІСТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВИКЛАДАЧА У КЛАСИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

  Г.Б. Штельмах

  62-64

  • PDF

• ВИХОВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ ЗАСОБАМИ НОВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ

  Г.Б. Штельмах

  64-65

  • PDF

• ВИВЧЕННЯ ПРОБЛЕМИ ДУХОВНОГО РОЗВИТКУ СТАРШОКЛАСНИКІВ З ПОЗИЦІЇ ОСОБИСТО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ

  Л.A. Савченко

  65-67

  • PDF

• ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ ЯК ЧИННИК СТИМУЛЮВАННЯ ТВОРЧОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ

  О.C. Білоус

  67-68

  • PDF

• НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГІВ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

  Л.В. Григоренко, Н.І. Зеленкова

  68-71

  • PDF

• ОСОБИСТО ОРІЄНТОВАНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГІВ

  Л.B. Бешевец

  71-73

  • PDF

• ДО ПИТАННЯ ПРО СТАНОВЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПОЗИЦІЇ ПЕДАГОГА-ВИХОВАТЕЛЯ

  Н.М. Боритко

  73-74

  • PDF

• АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОБЛЕМИ ГУМАНІЗАЦІЇ ТА ГУМАНІТАРИЗАЦІЇ ОСВІТИ СТУДЕНТІВ УНІВЕРСИТЕТІВ

  Р,A. Беланова

  74-79

  • PDF

• ПРОБЛЕМА ПІДГОТОВКИ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

  Н.І. Білоконна

  79-81

  • PDF

• МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО- ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ

  I.O. Пальшкова

  82-83

  • PDF

• ПІДХОДИ ДО ТВОРЧОГО ВТІЛЕННЯ ІДЕЇ ОСОБИСТІСНО- ОРІЄНТОВАНОЇ ПЕДАГОГІКИ В ПІДГОТОВКУ ВЧИТЕЛЯ

  Н.В. Кічук

  84-85

  • PDF

• ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ВИКЛАДАННІ МАТЕМАТИКИ В КРИВОРІЗЬКОМУ ТЕХНІКУМІ ЕКОНОМІКИ ТА УПРАВЛІННЯ

  Л.І. Бондаренко

  85-87

  • PDF

• ТЕХНОЛОГІЯ НАВЧАННЯ ЯК ПІДСИСТЕМА МЕТОДИЧНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ

  Л.О. Черних, Н.В. Богатинська

  87-88

  • PDF

• ОНОВЛЕННЯ ЗМІСТУ МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ У ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ЗАКЛАДАХ

  В.П. Кисільова

  90-91

  • PDF

• ДО ПИТАННЯ ПРО ЗДІЙСНЕННЯ ФОРМ І МЕТОДІВ ВИХОВУЮЧОГО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ

  В,В. Абрамова, О.В. Єсипова

  91-92

  • PDF

• ОСНОВНІ НАПРЯМИ ОНОВЛЕННЯ ЗМІСТУ НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ «ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ»

  В.В. Садова

  93-94

  • PDF

• НАВЧАННЯ ВВІЧЛИВОГО СПІЛКУВАННЯ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

  Н.А. Ігнатюк

  94-98

  • PDF

• ХУДОЖНІ ФІЛЬМИ ЯК ОДИН ІЗ СПОСОБІВ ОПТИМІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ТЕХНІЧНИХ ВНЗ

  I.Г. Бондар

  98-100

  • PDF

• ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ - ОСНОВА ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ІНОЗЕМНІЙ МОВІ

  С.О. Мелікова

  100-101

  • PDF

• ПРО ЗАДАЧІ ТА ЗМІСТ КУРСУ «КРАЇНОВЕДЕННЯ» ДЛЯ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «МОВА І ЛІТЕРАТУРА (УКРАЇНСЬКА)»

  В.А. Ветохіна, O.I. Гамалі

  102-103

  • PDF

• ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ

  Т.Й. Рейзенкінд, Л.I. Варнавська

  103-105

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТІВ ДО КРАЄЗНАВЧОЇ РОБОТИ В СИСТЕМІ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ШКОЛИ

  О.В. Бондаренко

  105-107

  • PDF

• ВПЛИВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ НА ФОРМУВАННЯ КОМПОНЕНТІВ ЗАГАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

  Г.І. Матукова

  107-108

  • PDF

• ГРОМАДЯНСЬКЕ ВИХОВАННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ У ДОБУ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ

  В.В. Ленська, Г.Д. Потопа

  108-110

  • PDF

• ІЗ ДОСВІДУ РОБОТИ ВУЗУ ПО ПІДГОТОВЦІ МАЙСТРІВ ПРЕВЕНТИВНОГО ВИХОВАННЯ

  Ю.А. Янченко

  110-112

  • PDF

• ІНТЕГРОВАНИЙ ПІДХІД ЯК ФАКТОР МОДЕРНІЗАЦІЇ СЕРЕДНЬОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

  K.P. Федорук, Л.Г. Потинга

  112-113

  • PDF

• НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ФАКТОР ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ

  Л.C. Коржова

  114-119

  • PDF (англійська)

Технології особистісно орієнтованого навчання у практиці загальноосвітньої школи

• НОВІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В СИСТЕМІ ОСОБИСТІСНО- ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ В СЕРЕДНІЙ ШКОЛІ

  О.В. Бурдун

  120-121

  • PDF

• ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ ЯК ФАКТОР ФОРМУВАННЯ ВСЕБІЧНО-РОЗВИНЕНОЇ ОСОБИСТОСТІ

  І.В. Лов'янова

  122-123

  • PDF

• ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В УНІВЕРСИТЕТІ - ШАНСИ ТА НЕБЕЗПЕКИ

  Анна Клим-Клімашевська

  123-126

  • PDF (англійська)

• ТЕХНОЛОГІЯ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ, ПОБУДОВАНА НА СИСТЕМІ ШКІЛЬНОГО ФІЗИЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ

  Р.І. Швай

  127-128

  • PDF

• ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ В СИСТЕМІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ

  О.М. Лопатнюк

  128-129

  • PDF

• ОКРЕМИ ПІДХОДИ ДО ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО- КОМП'ЮТЕРНІ ТЕХНОЛОГІЇ В НАВЧАННІ

  Г.Х. Гайдаржі

  130-131

  • PDF

• ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ОСОБИСТІСНО- ОРІЄНТОВАНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

  I.В. Лов'янова

  131-132

  • PDF

• ПЕДАГОГІЧНЕ ВЗАЄМОДІЯ Як основа АКТИВІЗАЦІЇ СУЧАСНИХ ФОРМ НАВЧАННЯ

  Т.П. Ілович, В.В. Боднар

  133-134

  • PDF

• СУТШСТЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ПЕРЕГЛЯДОВОГО ЧИТАННЯ УЧНІВ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ

  Ж.I. Онищенко

  134-135

  • PDF

• ДО ПИТАННЯ ПРО РОЗРОБКУ ОСВІТНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ВИХОВАННЯ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ'Я

  Л.Д. Панова, В.В. Герцова, Б.I. Перели

  135-137

  • PDF

• СОЦІАЛІЗАЦІЯ СТАРШОГО ПІДРОСТУ: ПРОБЛЕМА ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ШКОЛІ

  Т.В. Кучеренко

  137-139

  • PDF

• Я-КОНЦЕПЦІЯ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ЯК ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ДОСВІДУ

  Z.M. Miroshnyk

  139-140.

  • PDF

• СТИМУЛЮВАННЯ ПІЗНАВЧОГО ІНТЕРЕСУ ОДАРЕНИХ ДІТЕЙ

  Г.Х. Гайдаржі

  140-141

  • PDF

• ПРОБЛЕМА ВІКОВИХ НОВОУТВОРЕНЬ В ПСИХОЛОГІЇ РОЗВИТКУ

  A.B. Шамне

  142-145

  • PDF

• ЕВРИСТИЧНА БЕСІДА ЯК ШЛЯХ ДО РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ

  О.В. Комарова

  145-146

  • PDF

• ДИДАКТИЧНІ ПІДХОДИ ДО СТРУКТУРУВАННЯ МАТЕРІАЛУ З МЕТОЮ ФОРМУВАННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ УМІНЬ

  О. Лавреитьєва

  146-148

  • PDF

• ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ УЧНІВ В СИСТЕМІ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ

  О.В. Ковальська

  148-150

  • PDF

• ПРIОРИТЕТНЕ ЗНАЧЕННЯ МОДЕЛЮВАННЯ У ВИВЧЕННІ СИНТАКСИСУ

  А.Л. Савченко

  150-151

  • PDF

• ВИВЧЕННЯ ОБРАЗУ - ПЕРСОНАЖА ПРОЗОВОГО ТВОРУ У 5-МУ КЛАСІ: ПЕРШИЙ ЕТАП ОСВІТНЬОЇ ТЕХНОЛОГІЇ

  Л. Удовиченко

  151-153

  • PDF

• ТРАГІЧНА МОДЕЛЬ СВІТУ В КУЛЬТУРОЛОГІЧНІЙ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ В ЛІРИЦІ ПОЕТІВ-ШІСТДЕСЯТНИКІВ В УКРАЇНСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ XX СТОЛІТТЯ

  Л.В. Кужільна

  153-154

  • PDF

• СТРУКТУРА НАЦІОНАЛЬНОГО РИНКУ ОСВІТЯНСЬКИХ ПОСЛУГ І ШЛЯХИ її ВДОСКОНАЛЕННЯ

  Л.Г. Філевич

  155-156

  • PDF

• ПРОЕКТНА МЕТОДИКА НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В КОНТЕКСТІ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ

  Б.М. Вербій

  156-157

  • PDF

• ОНОВЛЕННЯ ЗМІСТУ “ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОЇ МУЗИКИ”

  В.В. Бєлікова

  157-159

  • PDF

• ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ РЕФОРМУВАННЯ ОСВІТИ

  I.Г. Любар

  159-161

  • PDF

• ДИДАКТИЧНІ УМОВИ ОСОБИСТІСНО-ОРЇЄНТОВАНОГО ПІДХОДУ ДО УЧНІВ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ

  Є.Х. Євтушенко

  161-162

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ПОНЯТЬ В УЧНІВ В УМОВАХ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ

  С.Г. Шиперко

  162-163

  • PDF

• ДЕЯКІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ АЛГЕБРИ В СИСТЕМІ ОСОБИСТІСНО ОРіЄНТОВАНОЇ ОСВІТИ

  О.В. Віхрова

  164-165

  • PDF

• СПЕЦИФІКА НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ТА ї ї ВПЛИВ НА ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ДЕПРИВАЦІЇ

  Н.В. Сивопляс

  165-168

  • PDF

• ВПЛИВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ НА РОЗВ’ЯЗАННЯ ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ ЗАДАЧ ДІТЬМИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

  В.М. Мощиць

  169-170

  • PDF

• МУЗИЧНЕ ПІЗНАННЯ В КОНТЕКСТІ ОСОБИСТІСНО ЗОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

  В.В. Федорчук

  170-171

  • PDF

• РОЗВИТОК ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ У СИСТЕМІ ПОЧАТКОВОГО ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ

  М.Л. Трофанова

  172-173

  • PDF

• КОНЦЕПЦІЯ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОЇ ОСВІТИ В ДО ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ЛІЦЕЇСТА

  А.І. Пелішенко

  173-175

  • PDF

• ПЛЕКАЄМО ТВОРЧУ ОСОБИСТІСТЬ ЛІЦЕЇСТА

  Л.В. Гупько

  175-176

  • PDF

• ДОПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ЛІЦЕЇСТІВ У СИСТЕМІ НЕПЕРЕРВНОЇ ЕКОНОМІЧНОЇ ОСВІТИ НА БАЗІ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО КОМПЛЕКСУ (НМК)

  Л.П. Байрак

  177-178

  • PDF

• ПРО БЕЗПЕРЕРВНУ ПІДГОТОВКУ ФАХІВЦІВ ЕКОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ В УМОВАХ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО КОМПЛЕКСУ

  Т.М. Фляга

  178-180

  • PDF

• МОНІТОРИНГ ЯК ОДИН В ДІЄВИХ ЧИННИКІВ У ДОПРОФЕСІЙНШ ПІДГОТОВЦІ ЛІЦЕЇСТІВ

  В.В. Сергієнко

  180-181

  • PDF

• КУЛЬТУРА ЗДОРОВ'Я ЯК ФАКТОР ВИХОВАННЯ ЗДОРОВОГО ПОКОЛІННЯ

  А.П. Афонiн, І.Н. Конельська, O.Ю. Федотова

  181-183

  • PDF

• РЕАЛІЗАЦІЯ СУБ'ЄКТИВНОГО ДОСВІДУ УЧНІВ У ПОЗАКЛАСНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

  Г.П. Половина, Г.П. Дмитриченко

  183-184

  • PDF

• ЗМІСТ

  185-190

  • PDF

• ВИХІДНІ ДАНІ

  191

  • PDF