THE PROBLEM OF SELF-ANALYSIS AS A COMPONENT PERSONAL-PROFESSIONAL FORMATION STUDENT OF THE PEDAGOGICAL UNIVERSITY

I.П. Шуміліна

doi:10.31812/educdim.6352

ПРОБЛЕМА САМОАНАЛІЗУ ЯК СКЛАДОВОЇ ОСОБИСТІСНО-ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ СТУДЕНТА ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

Автор(и)

I.П. Шуміліна

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.6352

Анотація

The article deals with the problem of self-directed analysis as a component of personal-and-professional growth of the student in Pedagogical University. Theoretical preconditions of the problem are defined.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Metrics

Metrics Loading ...

Abstract views: 80 / PDF downloads: 59

Посилання

Буряк В.К. Педагогічна культура: теоретико-методологічний аспект. - К.: Деміур. - 2005. — 232 с. DOI: https://doi.org/10.31812/123456789/123456789/4658

Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. - М.: Совершенство, 1998. - 608 с.

Радионова Н.Ф., Семикин В.В. Новые требования к подготовке учителя // Учитель в эпоху перемен. - СПб., 2000. - 116 с.

Спирин Л.Ф. Теория и технология решения педагогических задач (развивающее профессионально-педагогическое обучение и самообразование) / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.:РПА, 1997. - 174 с.

Downloads

Опубліковано

27-12-2007

Як цитувати

Шуміліна I. (2007). ПРОБЛЕМА САМОАНАЛІЗУ ЯК СКЛАДОВОЇ ОСОБИСТІСНО-ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ СТУДЕНТА ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ. Педагогіка вищої та середньої школи, 17, 103–109. https://doi.org/10.31812/educdim.6352